мінив свої початкові цілі. Макіавеллізм слід розглядати як кількісну характеристику. Кожен різною мірою здатний до маніпулятивній поведінці, але деякі люди до нього більш схильні і здатні, ніж інші.
Розглядаючи питання про можливість маніпуляцій маніпуляторах, ми повинні говорити і про те, що існує певна категорія людей, з якими майже напевно можливе вчинення маніпулятивних дій, то є категорія людей схильних до виконання наказу ззовні - від зовнішнього маніпулятора. Основними рисами таких людей є: підвищена сугестивність, зайве довіру, мала інформованість в певних питаннях, наявність багатьох незадоволених потреб і т.д.
Глава II. ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ маніпулятивної поведінки МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГОВ
. 1 Методика організації експериментального дослідження
Вивчення маніпулятивної поведінки особистості необхідно для того, щоб визначити основні способи і методи маніпуляції та шляхи захисту від маніпулятивного впливу. Розкрити основні риси особистості маніпулятора і тієї категорії людей, яка найбільш схильна манипулятивному впливу. Саме тому дана дипломна робота присвячена темі: «Передумови маніпулятивного поведінки особистості».
Метою експериментальної частини дипломної роботи є вивчення особливостей маніпулятивного поведінки студентів психологів, порівняння особистісних показників у студентів з високим рівнем макіавеллізм і студентів із середнім рівнем.
Гіпотеза: існують відмінності в особистісній структурі осіб, що мають різний рівень макіавеллізм.
Основні завдання експериментального дослідження:
Відбір та апробація діагностичного інструментарію для вивчення маніпулятивного поведінки особистості.
Аналіз та інтерпретація результатів дослідження.
Розробити зміст корекційно-профілактичної програми з метою навчання конструктивним способам взаємодії осіб з високим рівнем макіавеллізм.
Дослідження включало три етапи, на кожному з яких в залежності від поставлених завдань застосовувалися різні методи дослідження.
Перший етап: визначення теоретичної та методологічної основи дослідження, проблеми, об'єкта, предмета, гіпотези і завдань з метою визначення методики експериментальної роботи; теоретичний аналіз з проблеми дослідження.
Другий етап: організація та проведення експериментального дослідження з метою діагностики особливостей маніпулятивного поведінки студентів - психологів.
Третій етап: систематизація отриманих даних, аналіз та інтерпретація результатів, розробка корекційної програми.
Експериментальна база дослідження: дослідження особливостей маніпулятивного поведінки проводилося на базі Севастопольського міського гуманітарного університету. У дослідженні взяли участь 30 студентів 3 курсу.
Для досягнення поставленої мети, завдань і підтвердження гіпотези в роботі були застосовані наступні методи дослідження: теоретичні методи (вивчення літератури з проблеми дослідження, її аналіз і синтез); емпіричні методи - спостереження, анкетування, констатуючий експеримент; інтерпретаційної-описові методи - кількісний і якісний аналіз отриманих даних, метод математичної обробки - Т - критерій Уайта.
У рамках психодіагностичного методу були використані наступні методики для вивчення маніпулятивної поведінки особистості:
. Шкала Банта. (Опитувальник методики Додаток А). Мета: діагностика маніпулятивного відносини.
Інструкція. Уважно прочитайте (прослухайте) судження опитувальника. Варіанти відповідей по всіх судженням дані на спеціальному бланку. Якщо ви вважаєте, що судження вірно і відповідає вашому уявленню про себе та інших людей, то в бланку відповідей навпроти номера судження відзначте ступінь вашої згоди з ним, використовуючи запропоновану шкалу: 5 - практично завжди; 4 - часто; 3 - іноді; 2 - випадково; 1 - дуже рідко.
Обробка та інтерпретація результатів. Бали сумуються.
балів і більше - високий показник;
- 80 балів - середній показник з тенденцією до високого;
- 60 балів - середній показник з тенденцією до низького;
балів і менше - низький показник.
інтерпретіруете виходячи з теорії про маніпулятивний поведінці. Е.Шострома Людина-маніпулятор: люди з високими показниками за шкалою використовують інших для задоволення своїх власних потреб. З одного боку, така людина може організувати роботу інших, що в деяких випадках може бути корисно (наприклад, керівникам), з іншого боку - погано для партнерського спілкування, оскільки не враховуют...
