сть у внутрішні потреби, богемність; 4 випробовуваних (16%) схили до неприємного для оточуючих поведінки, високий рівень творчої уяви, експресивність і індивідуальність.
За фактором Q1: 2 респондента (8%) відносяться до типу особистості, який переконаний у правильності того, чому його вчили, і приймає все як перевірене, незважаючи на протиріччя, схильний до обережності і до компромісів у щодо нових людей. Має тенденцію перешкоджати і протистояти змінам і відкладати їх, дотримується традицій.
Ще 3 випробовуваних (12% з групи) відносяться до консервативного типу особистості, 10 випробовуваних (40%) відносяться до типу особистості, який характеризується як експериментує, критичний, ліберальний, аналітичний, вільно мислячий, 10 респондентів (40%) можна віднести до типу особистості яка поглинена інтелектуальними проблемами, має сумніви з різним фундаментальним питанням, скептичний і намагається вникнути в суть ідей старих і нових, часто краще інформований, менш схильний до моралізування, більш - до експерименту в житті, терпимо до несообразностям і до змін.
Таким чином, аналізуючи результати діагностики інтелектуальних особливостей особистості медпрацівників хірургічного профілю, приходимо до висновку, що більшість піддослідних характеризується середнім і вище середнього рівнем розвитку інтелекту, зі схильністю до абстрактного мислення, середнім і високим рівнем розвитку уяви, практично половина піддослідних мають ліберальні настанови в житті, вільно мислячі.
Серед медпрацівників кардіологічного профілю (група Б): за фактором В - низький рівень розвитку інтелекту продемонструвала 1 випробовувана (4%), середній рівень інтелекту спостерігається у 11 респондентів (44%), більш інтелектуально розвинені, абстрактно мислячі - 10 випробовуваних (40%), високий рівень інтелекту продемонстрували 3 людини (12%).
За фактором М - 3 респондента (12%) - низький рівень розвитку уяви, деяка обмеженість; 9 осіб (36%) - продемонстрували практичність, ретельність, конвенціональність, керованість зовнішніми реальними обставинами, середній рівень розвитку уяви; 6 випробовуваних (24%) - розвинену уяву, заглибленість у внутрішні потреби, богемність; 7 випробовуваних (28%) схили до неприємного для оточуючих поведінки, високий рівень творчої уяви, експресивність і індивідуальність.
За фактором Q1: 1 респондент (4%) відноситься до типу особистості, який переконаний у правильності того, чому його вчили, і приймає все як перевірене, незважаючи на протиріччя, схильний до обережності і до компромісів у щодо нових людей. Має тенденцію перешкоджати і протистояти змінам і відкладати їх, дотримується традицій.
Ще 3 випробовуваних (12% з групи) відносяться до консервативного типу особистості, 12 випробовуваних (48%) відносяться до типу особистості, який характеризується як експериментує, критичний, ліберальний, аналітичний, вільно мислячий, 9 респондентів (36%) можна віднести до типу особистості яка поглинена інтелектуальними проблемами, має сумніви з різним фундаментальним питанням, скептичний і намагається вникнути в суть ідей старих і нових, часто краще інформований, менш схильний до моралізування, більш - до експерименту в житті, терпимо до несообразностям і до змін.
Таким чином, аналізуючи результати діагностики інтелектуальних особливостей особистості медпрацівників кардіологічного профілю, приходимо до висновку, що більшість респондентів характеризується середнім і вище середнього рівнем розвитку інтелекту, зі схильністю до абстрактного мислення, високим рівнем розвитку уяви, тобто більшість респондентів, мають підвищений рівень розвитку мрійливості, практично половина піддослідних мають ліберальні настанови в житті, вільно мислять. Порівняємо рівні розвитку інтелекту медпрацівників хірургічного та кардіологічного профілю (групи А і Б) на малюнку 7.
Рис. 7. Порівняльна діаграма рівня розвитку інтелекту респондентів в групах А і Б,%
Як видно з малюнка 7 рівень розвитку інтелекту у респондентів групи Б (медпрацівників кардіологічного профілю) трохи вище, ніж рівень розвитку інтелекту у респондентів групи А (медпрацівників хірургії), так по параметру низького рівня розвитку інтелекту у медпрацівників хірургічного профілю показники вищі, по параметру розвитку інтелекту вище середнього у медпрацівників хірургічного профілю показники нижче, ніж у медпрацівників кардіологічного профілю.
Далі оцінимо емоційно-вольові особливості особистості випробовуваних за наступними критеріями: емоційна стійкість - нестійкість, обов'язковість - безвідповідальність, м'якість - твердість характеру, тривожність - безтурботність, самоконтроль - імпульсивність, напруженість - розслабленість, грунтуючись на даних по факторам C, G, I, O, Q3, Q4, відобрази...
