Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Історичні особливості формування девіантної поведінки в СРСР в 1920-1930-і рр.

Реферат Історичні особливості формування девіантної поведінки в СРСР в 1920-1930-і рр.





Так, у сільській місцевості з посиленням пияцтва в цей процес були залучені навіть діти. Алкоголем дітей зазвичай пригощали батьки, нерідко вони ж посилали дітей за його покупкою. 2000 дітей молодшого шкільного віку більше половини регулярно по святах вживали алкогольні напої. До вживання алкоголю підлітків, як правило, також спонукали батьки і близькі родичі, а актуальна алкоголізація відбувалася в колі однолітків. Підлітки випивали в середньому близько 1,5 пляшок горілки на місяць. Разова доза алкоголю у 14-17-річних була більшою, порівняно з юнаками старшого віку. Більшість підлітків не були інформовані про шкоду алкоголю. Таким чином, діти лише копіювали батьківський патерн вживання алкоголю. Однією з причин алкоголізації учнів є також відсутність можливостей для проведення дозвілля. Крім того, велике значення в поширенні алкоголізації, особливо серед дітей та підлітків, зіграв низький рівень гігієнічних знань серед батьків і лікарів.

На жаль, наркоманія, алкоголізм, проституція, злодійство та інші види соціального паразитизму не обійшли стороною часом і цілком благополучні сім'ї. Підлітки і молодь - найнебезпечніші з погляду залучення в різні форми девіантної поведінки категорії населення, адже вони тільки ще пробують зайняти своє місце в суспільстві.

У 1920-30-і рр. повсюдно в школах можна було зустріти учнів з девіантною поведінкою. Позитивне ставлення до школи у молодих людей помітно зменшувалося в міру дорослішання, у той час як негативне неухильно зростала. Пік невдоволення припадав на вік 17 років, а за кількістю конфронтуючих радянської реальності переважали 12-13-річні. Конфлікти між учнями та педагогами відбувалися на грунті спроб обмежити самостійність учнів. Дії вчителів, які намагалися використати свій авторитет без опори на шкільне самоврядування, розглядалися учнями як самоправство і викликали бурхливе обурення. Іноді протест був викликаний незгодою з оцінкою, поставленої викладачем. Варто також відзначити, що спільне навчання і сексуальна революція 20-х рр. привнесли в школу перегини статевого розкріпачення, проти яких нерідко повставали дівчини. Постійні докучання, недвозначні натяки, відверте насильство супроводжували їх протягом усього навчання.

Говорячи про протівосоветской діяльності як вигляді відхиляється в 1920-30-і рр., не можна не згадати про студентські протести і невдоволення. Багато студентів було заарештовано за розповсюдження листівок, які закликають до боротьби з насильством властей. Найбільш поширеним покаранням для сопротивляющихся студентів в 1920-і рр. було три роки заслання. Їх можна було отримати за будь-який прояв невдоволення. Ув'язнені студенти відбували покарання в Бутирській в'язниці, в соловецької посиланню, деякі молоді люди були засуджені до розстрілу.

Серед девиантов були і представники комсомолу, а адже це найбільш дисципліновані і абсолютно правильні з погляду партії люди. Комсомол, по суті, був перетворений на карально-поліцейський кулак партії. Войовничий атеїзм, вистежування «класових ворогів», а також обшуки селян і їх арешти в кінці 1920-х чималою кількістю комсомольців сприймалися абсолютно законними і виправданими революційною доцільністю. Однак багато молоді люди вступали в комсомол з щирою вірою в перемогу світового комунізму і в швидке щасливе майбутнє. Дійсність же виявлялася куди суворіше і похмурішим, і подібне роздвоєння витримували деякі. Подальша діяльність варіювалася від типу самовизначення особистості комсомольця: або «змінити себе», або «змінити світ». Перші йшли «в себе», нерідко здійснюючи самогубство. Другі намагалися боротися, очолювали безпартійну молодь.

Наприкінці 1920-х рр. соціально-економічна ситуація в країні змусила частина молодих людей задуматися і визначитися. Істотно зросла кількість комсомольців, які не сплачували членські внески, які не відвідували комсомольських зборів, добровільно або механічно вибулих з лав ВЛKCM. Руками комсомольців було написано чимало антикомуністичних і антирадянських листівок, у яких виражалося незгоду з поточною політикою партії і радянських органів. Поширеними формами протесту також були страйки, часом проходили досить агресивно.

Кількість виключених з союзу теж свідчить про масштаби протесту в комсомолі. За неповними даними, протягом 1928-1929 рр. в 26 найбільших організаціях ВЛКСМ було виключено близько 30 тис. чол. Найбільшу питому вагу (до 40%) становили винятку за пияцтво, хуліганство і кримінальні злочини. 0,3% кого виключили з комсомолу згодом покінчили життя самогубством.

Взагалі в 1920-і рр. спостерігалася статистика стійкого зростання самогубств серед дітей та молоді. У 1922 р серед самогубців було осіб у віці 20-24 років (108 чол. На 1 млн. Населення), далі йшли особи 18-19 років (86 чоловік) і 25-29 (70 осіб). Саме цього року стався перший стрибок числа са...


Назад | сторінка 15 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Нафтова промисловість в СРСР наприкінці 1920-х-1930-х років
  • Реферат на тему: Концепція профілактики наркоманії серед дітей, підлітків та молоді засобами ...
  • Реферат на тему: Новий світ у творчості діячів культури 1920-1930 років
  • Реферат на тему: Профілактика девіантної поведінки серед підлітків
  • Реферат на тему: Психопрофілактика девіантної поведінки серед підлітків