ня, вислуховування, підбадьорювання, мотивація до активності, психологічна підтримка життєвого тонусу клієнтів: виявлення проблем, що лежать в основі психологічного дискомфорту клієнта, в процесі бесіди, спілкування, вислуховування ; первинне зняття негативних наслідків травмуючої ситуації, що виникла проблеми шляхом підбадьорювання, мотивації до активності; напрямок клієнта до фахівця (при необхідності). Тривалість психологічної допомоги становить не менше 10 хвилин. Результатом надання психологічної допомоги є надання своєчасної підтримки клієнту, спрямованої на попередження посилювання психічного стану, створення умов для надання подальшої професійної психологічної підтримки. (басів 101)
Психологічна профілактика полягає у сприянні: у придбанні психологічних знань, підвищенні соціально-психологічної компетентності; формуванні потреби (мотивації) використовувати ці знання для роботи над собою, над своїми проблемами соціально-психологічного змісту; створенні умов для повноцінного психічного функціонування особистості інваліда (усунення або зниження факторів психологічного дискомфорту в сім'ї, на роботі та в інших соціальних групах, в які інвалід включений), для своєчасного попередження можливих психічних порушень, обумовлених, в першу чергу, соціальними відносинами.
Психологічна профілактика націлена на раннє виявлення станів соціально-психологічної дезадаптації і систематичний контроль за її проявами, на забезпечення і підтримку психологічного благополуччя, попередження можливих порушень системи взаємин у мікро-, мезо- і макросоциума за рахунок актуалізації психологічних механізмів соціальної адаптації та компенсації клієнтів.
Психопрофілактична робота являє собою комплекс заходів, спрямованих на придбання клієнтом психологічних знань, формування у нього загальної психологічної культури, своєчасне попередження можливих психологічних порушень.
Соціально-психологічний тренінг полягає в активному психологічному впливі, спрямованому на зняття у клієнта наслідків психотравмуючих ситуацій, нервово-психічної напруженості, на розвиток і тренінг окремих психічних функцій і якостей особистості, ослаблених в силу захворювання, але необхідних для успішної адаптації в нових соціальних умовах, на формування здібностей, що дозволяють успішно виконувати різні соціальні ролі (сімейні, професійні, громадські та інші) і мати можливість бути реально включеним в різні галузі соціальних відносин і життєдіяльності.
Психологічний тренінг проводять у вигляді системи вправ, групової дискусії, рольової і ділової гри, психогимнастических і релаксаційних вправ, які моделюють спеціальні умови діяльності для тренінгу певних психічних функцій і якостей, відповідальних за соціальну адаптацію клієнта.
Психологічні тренінги, як активне психологічний вплив, повинні забезпечувати зняття наслідків психотравмуючих ситуацій, нервово-психічної напруженості, прищеплювати соціально цінні норми поведінки людям, долають асоціальні форми життєдіяльності, формувати особистісні передумови для адаптації до мінливих умов. Тренінг когнітивних функцій - групові заняття, спрямовані на підтримку функцій пам'яті, уваги, мислення; розвитку наочно-образного мислення. Проведення занять в групах взаємопідтримки, клубах: формування групової згуртованості; отреагирование та обговорення минулого травматичного досвіду, а також можливо майбутнього; мінімізація негативного самосприйняття; вироблення психологічних та організаційних засобів для подолання кризових ситуацій; надання комплексної соціально-психологічної підтримки.
Результатом проведення занять в групах взаємопідтримки, клубах спілкування є сприяння клієнтам у виході з стану дискомфорту (якщо воно є), підтримка та зміцнення їх психічного здоров'я, підвищення стресостійкості, рівня психологічної культури, в першу чергу в сфері міжособистісних відносин і спілкування.
Соціально-психологічний патронаж полягає, в систематичному спостереженні за інвалідами для своєчасного виявлення ситуацій психічного дискомфорту, обумовлених проблемами адаптації клієнта в сім'ї, на виробництві, в соціумі в цілому, і надання, при необхідності, психологічної допомоги: про корекцію і стабілізації внутрішньосімейних відносин (психологічного клімату в сім'ї); корекції міжособистісних відносин в робочій групі, трудовому колективі, корекції відносин субординації; організації навчання членів сім'ї методам психологічної взаємодії з клієнтом; надання психологічної допомоги сім'ї в цілому як найближчого соціального оточення інваліда.
Спеціаліст здійснює соціально-психологічний патронаж відповідно до плану-графіку відвідувань клієнта.
Результати проведення соціально-психологічного патронажу: клієнти залучені в позитивну контактну середовище; на основі систематичног...
