Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Соціальний супровід родини, яка виховує дитину-інваліда

Реферат Соціальний супровід родини, яка виховує дитину-інваліда





соціального обслуговування в Росії, є Федеральний Закон Про основи соціального обслуговування населення в Російській Федерації raquo ;. Закон прийнятий Державною Думою 15 листопада 1995 року. Справжній Федеральний Закон, відповідно до Конституції Російської Федерації, загальновизнаними принципами і нормами Міжнародного права, встановлює основи правового регулювання в сфері соціального обслуговування населення в Російській Федерації.

В даний час пріоритетний розвиток отримали реабілітаційні центри для дітей та підлітків з обмеженими можливостями, центри для неповнолітніх, соціальні притулки для дітей і підлітків. Для забезпечення їх роботи в нових умовах, Міністерством праці та соціальної політики Росії розроблено законопроект Про основи соціального обслуговування населення в Російській Федерації raquo ;. Передбачається, що новий закон забезпечить сім'ям та дітям, які перебувають у важкій життєвій ситуації, право на отримання гарантованих державою соціальних послуг, необхідних для подолання цієї ситуації.

В Росії склався механізм формування та реалізації державної соціальної політики в галузі захисту і реалізації прав та інтересів дітей, забезпечення їх виживання і розвитку на національному рівні. І у виконавчій, і в законодавчій структурі існує чимало структур, покликаних відстежувати та координувати роботи, пов'язану з виконанням Конвенції. Важливим результатом процесу демократизації останніх років став розвиток взаємодії державних органів влади з громадськими організаціями. Саме, активне останніх, сприяло прийняттю Федерального Закону Про благодійну діяльність raquo ;. В даний час в Мін'юсті зареєстровано більше 90 організацій, основна діяльність яких пов'язана з вирішенням проблем дітей-інвалідів. Близько двох десятків з них має Міжнародний статус. Розширюється практика участі цих організацій у реалізації Федеральних і Регіональних цільових програм в інтересах дітей, у розробці проектів законодавчих актів, у розвитку соціальних послуг, медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів, організація літнього відпочинку і т.д.

Слід зробити висновок, що прийняття нормативних актів, щодо захисту інвалідів, на різних рівнях влади, від Федерального до місцевого, свідчить про те, що державні структури і суспільство в цілому визнали, що існує проблема інвалідності, рішення якої є пріоритетним напрямком, як галузі соціального захисту населення, так і держави в цілому.


. 2 Аналіз діяльності соціальних суб'єктів, що у соціальному супроводі сім'ї, яка виховує дитину - інваліда


Актуальним і розвиваються напрямком соціокультурної реабілітації сім'ї, яка виховує дитину - інваліда в даний час є надання широкого спектру послуг і створення умов для безбар'єрного середовища проживання дітей з обмеженими можливостями здоров'я.

Процес комплексної реабілітації будується як система медичних, психологічних, педагогічних і соціально-економічних заходів, спланованих з урахуванням індивідуальних і вікових особливостей дитини-інваліда та спрямованих на усунення або можливо більш повну компенсацію наявних обмежень життєдіяльності та соціальної недостатності. Стосовно до дітей вищезазначені показники соціалізації розглядаються як можливість самообслуговування дитини, її інтеграцію в ігрову і пізнавальну діяльність здорових однолітків.

Першочерговим формою реабілітації даної категорії дітей є відновне лікування. Однак якщо необхідність засобами медицини усвідомлюється усіма батьками, то роль і місце засобами освіти розуміється не настільки однозначно.

У відношенні дитини з обмеженими можливостями здоров'я, що має инвалидизирующие захворювання, перестають діяти традиційні способи вирішення освітніх завдань на кожному віковому етапі. Які ж пріоритети в роботі з «особливим» дитиною? Це рання діагностика первинного порушення в розвитку, цілеспрямована психолого-медико-педагогічна допомога на ранніх етапах розвитку дитини, організація освітнього середовища у відповідності з можливостями дитини. У силу цього суспільство має навчитися вирішувати проблеми дітей там, де вони проявилися, надавати цілеспрямовану допомогу кваліфікованих фахівців.

Поява хворої дитини в родині завжди значно ускладнює побутову сторону життя сім'ї, особливо якщо він вимагає спеціального догляду. Тож родині необхідно скористатися допомогою фахівця з соціальної роботи. Всі його послуги безкоштовні, оскільки соціальна робота-це державна система захисту населення. Залежно від рівня кваліфікації соціальний працівник може надати значну підтримку в самих різних питаннях; основне його завдання - допомогти родині щонайкраще пристосуватися до нових умов і вимоги життя. Соціальний працівник допоможе знайти відомості про необхідні фахівцях; підібрати інформацію про можливі посібниках, пільги, дотаціях; доп...


Назад | сторінка 15 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Індикатори і показники соціального благополуччя дітей з обмеженими можливос ...
  • Реферат на тему: Основні напрямки діяльності фахівця з соціальної роботи бюро медико-соціаль ...
  • Реферат на тему: Правовий захист сім'ї, яка виховує дитину-інваліда, як один з напрямків ...
  • Реферат на тему: Організація роботи органів соціального захисту населення в Російській Федер ...
  • Реферат на тему: Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, ...