Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Сиктивкарський державний університет»
Інститут соціальних технологій
Кафедра соціальної роботи
Курсова робота
Індикатори і показники соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
Науковий керівник,
к.е.н., доцент
Р. І. Зубова
Виконавець, студентка 731 групи
Е.О. Кочанова
Сиктивкар 2013
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти вивчення соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.1 Необхідність і значимість забезпечення соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.2 Індикатори і показники соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.3 Фактори, що впливають на соціальне благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
Глава 2. Емпіричне вивчення соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.1 Методологія та методика соціологічного дослідження соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.2 Аналіз результатів дослідження індикаторів і показників соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я на російському та регіональному рівні
.3 Оцінка соціального благополуччя дітей з обмеженими можливостями здоров'я за результатами соціологічного дослідження в ГБУ РК «Кочпонского психоневрологічному інтернаті»
Висновок
Список літератури
Додаток
ВСТУП
В останні кілька років особливо гостро позначилася проблема істотного зростання числа дітей з порушеннями в психічному та соматичному розвитку. У 2008 році в органах соціального захисту населення перебувало на обліку понад 515 тисяч дітей-інвалідів, які отримують соціальну пенсію, а в 2011 році вже 560 тисяч. У нашій країні, як і в усьому світі, спостерігається тенденція зростання кількості дітей-інвалідів. У Росії це зростання супроводжується пошуком шляхів вирішення проблем цієї групи населення та створення для них безбар'єрного середовища життєдіяльності, а також форм їх трудової адаптації. Разом з тим, очікування цієї групи дітей не завжди узгоджуються з умовами російської дійсності, яка не може задовольнити всі потреби дитини з обмеженими можливостями та сім'ї, в якій він проживає.
Обмежена можливість здоров'я у дітей пов'язана безпосередньо з порушеннями в їх фізичному і психічному розвитку, утрудненнями в самообслуговуванні, спілкуванні, навчанні, оволодінні професійними навичками, освоєння дітьми з обмеженими можливостями здоров'я соціального досвіду, включення їх в існуючу систему суспільних від...
