вміння на основі знань про те, що з себе представляють нові економічні відносини, знаходити гідне місце в них, виробити відповідні навички, економічне поведінка, максимально попереджати можливі розчарування, стреси.
Економічне виховання повинно здійснюватися протягом усього життя людини: у сім'ї, школі, професійних, середніх спеціальних, вищих навчальних закладах, на підприємствах, за місцем проживання. Основи економічного мислення закладаються в ході виховної роботи в школі. В даний час в школах збільшується час, що відводиться на вивчення економіки, розроблені програми, вийшли вітчизняні та перекладні підручники основ економіки.
Активніше можуть бути використані і кошти економічного виховання, безпосередньо формують сучасне ринкове мислення у трудових колективах (через економічну підготовку тощо) і за місцем проживання.
Таким чином, економічний мислення в Білорусі та Росії носить схожий характер. Це визначається близькістю країн, і спільною історією. Все це зумовило ті етапи в розвитку економічного мислення, які сформували сьогоднішній портрет економічного суб'єкта. Лише останні 20 років людина почала розвивати своє мислення в правильному ринковому руслі. Адже саме такий тип мислення сприяє не тільки поліпшенню свого благополуччя, а й призводить до економічного зростання.
Висновок
Економічне мислення слід розглядати як складне і багатогранне явище, як продукт певних економічних відносин, як єдиний процес пізнання і перетворення дійсності. Економічне мислення розглядається як форма прояву економічної свідомості, сформоване під впливом конкретно-історичних умов і визначається об'єктивною необхідністю осмислення відбуваються соціально-економічних змін.
Слід враховувати загальні соціальні умови, в яких формується економічне мислення, і специфічні умови економічного, соціально-політичного і духовного характеру. Економічне мислення представлено як суспільний процес, як суспільна система, характеризується певними функціональними властивостями і здібностями соціальних суб'єктів.
Економічне мислення як соціальне явище носить комплексний характер і вимагає об'єднання філософських, соціологічних, соціально-психологічних, економічних знань і гнучкості в організації міждисциплінарних досліджень.
Економічне мислення слід розглядати як цілісну систему - безліч пов'язаних між собою компонентів, що володіє цілком визначеними властивостями; це безліч характеризується єдністю, яка виражається в інтегральних властивостях і функціях множини.
З питання про те, скільки неодмінних атрибутів налічує система, і які вони, думки в науковій літературі розходяться. Для економічного мислення можна виділити наступні атрибути: наявність складових елементів. У структурі економічного мислення виділяють різні взаємопов'язані компоненти уявлення, асоціації, поняття, судження, умовиводи; взаємодія з середовищем (наявність оточення): мат...
