Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Механізми свідомості

Реферат Механізми свідомості





здатність досить розвинена, то особина буде швидше адаптуватися до навколишніх умов, і ймовірність виживання теж зростає. Взагалі-то всі органи, що мають нервову систему, можуть переучуватися. Але мозок робить це краще. p> Зазвичай слова "вроджені рефлекси" відносяться до моторного (м'язової) системою. Теля від народження вміє стояти. Може бути, і мозок має вроджені рефлекси, але на відміну від інших органів, вони йому не потрібні. По-перше, тому що він не має прямого зв'язку з об'єктним світом і, по-друге, тому що він може всьому навчитися. p> Наприклад, не всі деталі поведінки метелики, яка шукає іншу метелика по запаху, могли бути передбачені генетично тому, що навколишній світ містить більше інформації, ніж будь-яка генетична структура. Для такого пошуку потрібно координація всіх систем організму, а цим завідує мозок. Мозок змушений (і здатний) навчитися керувати системами організму, щоб задовольнити його вроджені потреби. Вродженим є не складне поведінка у всіх деталях, а біологічні, життєво важливі потреби організму. Разом з тим, поведінку і відчуття, що виходить не від мозку, а від органів, можуть бути вродженими. Наприклад, особливий запах іншого метелика є привабливим і без навчання.

Правильні первинні інстинкти закріплюються шляхом природного відбору. Метелик шукає за запахом іншу метелика. Не знайде - у неї НЕ буде потомства. Вчителем виявляється природний відбір. Ці первинні знання мають життєво важливий, перевірений тисячоліттями зміст. На ці тверді знання цілком можуть спиратися наступні смисли і логічні умовиводи, виникають при навчанні і при творчій роботі.

Безумовні рефлекси і життєво важливі біологічні потреби лежать в основі ієрархії смислів, яка розвивається у сприймає істоти в міру накопичення життєвого досвіду.

Сенс об'єктів p> Якщо самонавчається навмисно створена з нульовими знаннями, то вона спочатку не може виділити ніяких об'єктів зі своїх відчуттів. Ця здатність розвивається в міру накопичення досвіду. p> Розглянемо безліч всіх мислимих об'єктів, які являють собою "форми свідомості". Деякі з них відображають реальні об'єкти, деякі - це чисті форми свідомості, деякі - форми підсвідомості. Це безліч містить все, що представимо внутрішніми засобами нервової системи.

ЦНС і просто нервова система - це єдина система організму, підтримуюча обробку інформаційних потоків для забезпечення роботи свідомості. Різні "форми свідомості" обробляються єдиними засобами. Окремий нейрон не може знати загального процесу, в якому він бере участь. Тому для нервової системи немає різниці між несвідомими і усвідомлюваними формами. Але для нас така різниця є. Чому ми усвідомлюємо деякі "мислимі об'єкти" і не усвідомлюємо інші? Наприклад, я усвідомлюю те, що бачу, але не усвідомлюю, який гормон треба б додатково виробити в моєму організмі. Хоча обидва інформаційних процесу на нейронном рівні рівноправні і обслуговуються однієї і тієї ж нервов...


Назад | сторінка 15 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Вплив алкоголю на життєво-важливі органи і їх функції
  • Реферат на тему: Форми прояву фольклорної свідомості
  • Реферат на тему: Нервова система і головний мозок
  • Реферат на тему: Категоріальні форми мислення як основа трансформаційного потенціалу суспіль ...