ба? p> - Шоколаду. В»p> 10 заповідь
Переважним ритмом цих віршів має бути неодмінно хорей. p> В«Дон, дон, дон, дон! p> Загорівся котячий будинок ... В»
6. Ігрові вірші
11 заповідь
Вірші повинні бути ігровими, т. к. вся діяльність молодших і середніх дошкільнят виливається в форму гри. Той, хто не здатний грати з малюками, нехай не береться за твір віршів. Діти грають не тільки речами але і вимовними звуками. p> В«Жила - була мишка Мауси.
І раптом, побачила Котауси. p> У Котауси злі глазаусі
І злі - презлую зубаусі. В»p> 12 заповідь
Поезія для малюків, повинна бути і для дорослих поезією.
13 заповідь
У своїх віршах поети повинні не стільки пристосовуватися до дитини, скільки пристосовувати його до себе, до своїх В«дорослимВ» відчуттям і думкам. p> Остання заповідь прямо закликає дитячих поетів В«мало - помалу порушувати багато з вищевказаних заповідей, щоб шляхом поступового ускладнення форми підвести малюка впритул до сприйняття великих поетів В». p> 3 Аналіз казки До. І. Чуковського В«АйболитьВ»
В основі поеми - казки До. І. Чуковського В«АйболитьВ», лежить тема великої любові до тварин і прославляння важкої і важкою, але в той же час дуже цікавої професії - доктор (лікар лікуючий людей і тварин). p> Доктор Айболит в центрі сюжету. Він є втіленням доброти, розуму , Чуйності, співчуття до ближніх, сильним героєм йде до поставленої мети , Перемагаючим все зло - і це головні якості характеризують більшість героїв казок Чуковського. p> Ідеєю казки є факт зцілення бідних, хворих тварин живуть в далекій Африці добрим доктором Айболитом.
Створюючи казки для малюків К. І. Чуковський безпосередньо слідував своїм заповідям. Казка написана простою дитячою мовою, емоційна, доступна для дітей, легко сприймається, але в той же час вона надає велике виховне значення. p> Розглянемо ж казку на основі заповідей Чуковського:
1. Дотримана графічність і образність. p> В«Але ось перед ним море -
Вирує, шумить на просторі.
А в морі висока ходить хвиля,
Зараз Айболита проковтне вона ...
Але тут випливає кит:
«ѳдай на мене, Айболит,
І, як великий пароплав,
Тебе повезу я вперед! »» p> Найвища зміна образів
В«Ми живемо на Занзібарі,
У Калахарі і Сахарі,
На горі Фернандо - По,
Де гуляє Гіппо - попо
По широкій Лімпопо В». p> 3. Живопис лірична, безліч дієслів і прийменників дають відчуття постійного руху.
В«І прийшла до Айболиту лисиця ...
І прийшов до Айболиту барбос ...
І прибігла зайчиха
І закричала: В«Ай, ай! p> Мій зайчик потрапив під трамвай! p> Він біг по доріжці,
І йому перерізало ніжки,
І тепер він хворий і кульгавий,
Маленький зайченя мій! В»p> Разом з його героями теж хочеться, що то робити, як то діяти , Ніж те допомогти. p> 4. Рухливість і мінливість ...
