Друга ж пов'язана з впливом на встановлення і мотиви потенційних вандалів. p> Стратегія усунення можливостей проявляється у наступних засобах (тактиках). p> "Зміцнення мішені ". Спосіб полягає у створенні фізичних бар'єрів для руйнування за рахунок використання більш міцних матеріалів і конструкцій, зменшенні кількості деталей, які можна відірвати, відбити і т.п. Потрібно намагатися змінити конструкцію таким чином, щоб її руйнування доставляло найменше задоволення. Так, наприклад, для боротьби з малюнками і написами рекомендують робити поверхні сталевими, ребристими, шорсткими, уникати контрасту грунту і верхнього шару. Можливо і повне усунення потенційних об'єктів руйнування. Тактика "зміцнення мішені" має суттєві обмеження. По-перше, її реалізація може виявитися занадто дорогої, так як потребують застосування не серійного, а спеціально створеного обладнання. По-друге, зміна дизайну відповідно з цим способом важко поєднати з естетичними вимогами, аж до того, що естетика дизайну входить в протиріччя з цілями організації. Так, наприклад, школа, оформлена в стилі "зміцнення", буде більше схожим на в'язницю з мінімумом необхідних меблів, сталевими гратами і бетонними підлогами. По-третє, зміцнення конструкцій і деталей може сприйматися як виклик і не знизить, а збільшить ймовірність навмисних руйнувань і поломок [19]. Якщо основним мотивом вандалізму є пошук гострих відчуттів, пов'язаних з небезпекою і запретностью, то можливість покарання може тільки підсилити привабливість такої поведінки. p> Оперативний ремонт. Як зазначалося раніше, поява перших руйнувань різко збільшує ймовірність подальшої псування об'єкта. Тому треба швидко усувати дефекти як природного походження, так і з'явилися з вини людини. p> Обмеження доступу. Пропонується захищати вразливий об'єкт від потенційних руйнівників. Використовуються замки, огорожі, паркани, решітки на вікнах. Усуваються дерева, по яким можна забратися у вікна будівлі. Зменшується кількість рослинності, затрудняющей огляд і спостереження за об'єктами, поліпшується освітленість вулиць і приміщень. p> Охорона і спостереження. Ця тактика передбачає як формальний контроль (сторожа, охоронні патрулі, сторожові собаки, чергування), і полегшення можливості неформального контролю (перехожі, службовці установ). Практика показує, що використання приміщення школи в позаурочний час знижує ймовірність вандалізму. p> Стратегія на мотиви та установки потенційного руйнівника проявляється у наступних засобах. p> Затримання, покарання, відшкодування збитку. Як покарання можуть застосовуватися штрафи, виключення зі школи, кримінальне переслідування. Багато досліджень показують, що акцент на санкції найчастіше викликає у відповідь збільшення вандалізму і агресії, активізуючи цінності сили, протесту і виклику. Одночасне обмеження каральних заходів і схвалення бажаних моделей поведінки знижує вандалізм [29]. p> Відволікання. Перенесення можливих деструктивних дій у про...
