тала перед людиною, і розрахований лише на вирішення цієї задачі. Після цього інформація може зникати з оперативної пам'яті;
довготривала пам'ять здатна зберігати інформацію протягом практично необмеженого терміну. Інформація, яка у сховища довгострокової пам'яті, може відтворюватися людиною скільки завгодно разів без втрати. Більше того, багаторазове та систематичне відтворення цієї інформації тільки зміцнює її сліди в довгострокової пам'яті. p> Особливості запам'ятовування і пригадування виступають у вигляді якостей пам'яті. До них відносяться обсяг (вимірюється кількістю об'єктів, пригадую відразу ж після їх одноразового сприйняття), швидкість (вимірюється швидкістю, тобто кількістю витраченого часу на запам'ятовування і пригадування потрібного матеріалу), точність (Вимірюється ступенем подібності того, що пригадується, з тим, що сприймалося), тривалість (вимірюється кількістю часу, протягом якого без повторних сприйняттів може припомниться те, що запам'яталося). p> Підводячи підсумок всьому вищесказаному, можна підкреслити, що пам'ять - це психічний процес зйомки і відтворення людиною її досвіду. Завдяки пам'яті, минулий досвід людини не зникає безслідно, а зберігається у вигляді уявлень. p> Відчуття, сприйняття і уявлення людини відображають головним чином ті предмети і явища або їх окремі властивості, які безпосередньо впливають на аналізатори. Ці психічні процеси разом з мимовільним увагою і наочно-образною пам'яттю являють собою почуттєві основи пізнання людиною об'єктивної дійсності. p> Але почуттєві основи не вичерпують всіх можливостей людського відображення. Про це свідчить те, що людина дуже багато чого не відчуває і не сприймає, але пізнає. Він, наприклад, не чує ультракороткі або занадто слабкі звуки, які не відчуває невеликі температурні зміни, не бачить руху світловий або радіохвилі, які не сприймає дотиком процесів, що відбуваються всередині атомів, і т. д. Особливо гостро проявляється обмеженість чуттєвого пізнання у відображенні минулого і майбутнього, тобто того, що об'єктивно не існує і не впливає на людини в конкретний момент його життєвої діяльності. p> Незважаючи на таку обмеженість, людина все-таки відображає і те, що недоступно його чуттєвого пізнання. Це відбувається завдяки мисленню. p> Перш ніж перейти до розгляду особливостей мислення, спробуйте за допомогою пропонованого тесту (№ 5) визначити: до чого Ви більше схильні - діяти або роздумувати? Дайте відповідь на питання "так" або "ні". p> Вам подобається бути зайнятим? p> Пробки і повільний рух машин на дорогах вас дратують (за умови, що ви - в машині)? p> Схильні Чи ви поспішати з одного місця на інше, з однієї роботи на іншу? p> Вам неприємно, якщо доводиться сидіти "склавши руки" і нічого не робити? p> Ви віддаєте перевагу бути учасником, а не глядачем? p> Користуєтеся Чи сходами, якщо багато людей чекають ліфта? p> Скаржаться чи оточуючі, що ви занадто швидко все робите? p> ...
