[9]).
Серед організаційно-методичних різновидів методу опитування найбільш популярним продовжує залишатися групове та індивідуальне анкетування за місцем роботи або навчання. Причини цієї популярності пов'язані з оперативністю і економічністю цієї форми опитування. Справа в тому, що звичайна практика опитувань найчастіше грунтувалася на залученні інтерв'юерів (анкетеров)-громадських діячів, праця яких не оплачувався. При створенні ІКСІ в 1968 р. в його бюджеті за дивним збігом обставин не опинилася передбаченої стаття витрат на польові дослідні роботи. Ситуація обтяжувалася тим, що академічним інституціям не дозволялося вести госпдоговірні (комерційні) роботи. Таким чином, популярність групового анкетування за місцем роботи була, в певною мірою, вимушена. Відміна цього обмеження до початку 80-х рр.. дозволила соціологам активніше використовувати особисте інтерв'ю за місцем проживання, а також активізувати використання поштового і телефонного варіантів опитування (В.О.Рукавішніков, В.І.Паніотто, Н.Н.Чурілов [87], В.Г.Андреенков, Г.Н.Сотнікова [6], Ю.І.Яковенко, В.І.Паніотто [115], Б.З.Докторов [29]). p> Опитування зберігає в цей період своє лідируюче становище за частотою використання (В.Г.Андреенков, О.М.Маслова [5]). Але й інші способи отримують більш глибоку розробку, пов'язану із загальною активізацією соціологічних досліджень, розширенням сфери використання їх результатів. Робоча нарада з методологічним і методичним проблемам контент-аналізу показало, що сфера його застосування істотно розширюється. Формалізований аналіз змісту використовується не тільки в традиційному вивченні повідомлень засобів масової інформації, але і для вирішення методичних завдань. Його застосовують для аналізу відповідей на відкриті запитання записів вільного інтерв'ю, групових дискусій, для дослідження опитувальників і ситуації інтерв'ю [62].
Разом з тим активізується використання контент-аналізу і в традиційних для нього областях дослідження: при вивченні змісту повідомлень засобів масової інформації (В.С.Коробейніков [49]), читацьких і глядацьких листів (А.І.Верховская [20]), Г.С.Токаровскій [96]), звернень населення до органів управління та спровокованих особистих документів, наприклад, шкільних творів (В.О.Рукавішніков [86]). Розробляються оригінальні варіанти формалізованого аналізу текстів. Назвемо інформативно-цільовий аналіз, запропонований Т.М.Дрідзе для вивчення реалізації комунікативних інтенцій учасників соціального спілкування на етапах створення тексту автором, а потім його сприйняття та інтерпретації читачами [30, 31].
Менш популярні за частотою використання методи - спостереження (І.А.Ряжскіх [88]) і експеримент (А.П. Купріян [52]) - також включені в сферу професійного уваги. h2> 6. Математичні методи в соціології
Про необхідності використання в соціології математичних методів говорили багато дослідники, починаючи з Конта, Кетле, Парето. Однак довгий час це зводилося до вивче...
