ається аналогічно розвитку суспільства, при цьому мається на увазі не біологічний зростання індивіда, а зростання його свідомості. Звоніцкая докладно розглядає процес розвитку свідомості, в якому виділялися три істотні моменти ( проективний , суб'єктивний і елективний ). Проективний і елективний моменти, - писала вона, - представляють два полюси особистого самосвідомості. На проектному полюсі даний індивідуум сприймає властивості інших особистостей, пристосовується до навколишнього психологічної середовищі. Він набуває властивість іншого "я", критерієм для "я" служить "він". На елективної полюсі, навпаки, своє суб'єктивне "я" є для даної особистості критерієм, застосовуваним до інших особистостям. "Я" містить в собі всі ті властивості, які складають атрибути особистості, і всяка інша особистість повинна їх мати. Ролі змінилися. Невпинне повторення цих моментів і постійний перехід "я" від проектованого до елективного полюса складають загальний закон розвитку особистості .
Зростання особистості полягав у тому, що особистість постійно сприймає від суспільства соціальне спадщину . Соціальна зв'язок на думку Звоницького, - центральний елемент соціальної дійсності, а норми, групи, інститути тощо - Це тільки різні форми функціонування соціального зв'язку.
Костянтин Михайлович Тахтарев (1871-1925). Основні роботи: Первісне суспільство. Етнол-соціологічне дослідження (1903), Нарис з історії первісної культури ( 1907), Від представництва до народовладдя. До вивчення новітніх прагнень політичного розвитку сучасного суспільства (1907), Найголовніші напрями у російської соціології (1910-1911), Наука про суспільне життя (1919) та ін С1910 по 19161 рік Тахтарев інтенсивно займався вивченням історії соціології, т.к. вважав, що вивчення і систематизація сучасних проблем соціології немислима без попереднього знайомства з їх еволюцією.
Після Жовтневої революції Тахтарев стає одним з провідних петроградських соціологів. У ці роки були опубліковані наступні роботи - Соціологія, її коротка історія, наукове значення. Основні завдання, система і методи (1918), Значення співробітництва в суспільному житті (1918),
