адиційно виділяються формами адикції, ми спиралися на визначення адиктивної поведінки як прагнення змінити свій психічний стан за допомогою прийому деяких речовин або фіксацією уваги на певних предметах або видах діяльності. Мабуть, останнє і має місце при формуванні залежністю від комп'ютерних ігор. br/>
.2 Комп'ютерна залежність як результат захопленості комп'ютером
Комп'ютерна залежність (як і будь-яка інша) - форма відходу від реальності. Реальності, яка травмує і яку складно передбачити, де доводиться будувати відносини з різними людьми - і з симпатичними нам, і не дуже. Реальність чревата конфліктами і розчаруваннями, хворобливими провалами і гіркими втратами. Тому ще не навчилися існувати в дорослому жорсткому світі підлітку і здається, що комп'ютер, віртуальне життя - ідеальний вихід. p align="justify"> Залежність від комп'ютера усвідомлюють оточують дитину друзі, родичі, знайомі, але аж ніяк не він сам, що дуже схоже з будь-яким іншим видом залежності. Основними критеріями, що визначають початок комп'ютерної залежності, можна вважати наступні:
В· безпричинне збудження або млявість, часті і різкі перепади настрою від байдуже-подвленного до ейфорично-піднесеного, хвороблива і неадекватна реакція на критику, зауваження, поради, наростаюча опозиційність до батькам, старим друзям, значне емоційне відчуження;
В· погіршення пам'яті, уваги;
В· зниження успішності, систематичні прогули занять;
В· обмеження спілкування з раніше значимими людьми: родичами, друзями, коханою людиною, значна зміна кола спілкування, підозрілі контакти, телефонні дзвінки, зустрічі;
В· відхід від участі в справах, які раніше були цікаві, відмова від хобі, улюбленої справи;
В· пропажа з будинку цінностей або грошей, поява чужих речей, грошові борги дитини;
В· з'являються спритність, облудність;
В· неохайність, не характерні раніше;
В· напади депресії, страху, тривоги [13, с. 50].
Комп'ютер, виконує дійсно широкий спектр завдань: програвання музики і радіо, відображення фільмів і телевізійних каналів, фіксація текстових напрацювань, відображення текстів, графічних об'єктів і анімації, виконання функцій телефону і калькулятора, відображення та надання можливості вивчення глобальних мереж і участі в електронних іграх, а також багато іншого. Таким чином, перед дитиною відкривається новий світ незліченної кількості можливостей та інтересів, який "відключ...
