y">. Рання психологічна діагностика віктімогенних якостей і властивостей особистості, а також раннє виявлення стійких психоемоційних станів школярів, що детермінують їх віктимна поведінка. p align="justify">. Раннє виявлення видів дитячої віктимності, формування яких найбільш ймовірно у кожного конкретного школяра, з метою їх профілактики. p align="justify">. Індивідуальна та групова психологічна корекція віктімогенних особливостей особистості і стійких психоемоційних станів дітей і підлітків як факторів їх віктимізації. p align="justify">. Психологічна корекція стереотипів самосприйняття (В«ідеології жертвиВ»), самооцінки, шаблонів жертовного поведінки дітей і формування моделей безпечної авіктімного поведінки. p align="justify">. Формування і закріплення у школярів в рамках соціально-псіхолгіческіх тренінгів оптимальних комунікативних навичок, прийомів безконфліктного конструктивної взаємодії з потенциальнымипричинителями шкоди, навичок адекватної оцінки і прогнозування віктімогенних ситуацій. p align="justify">. Просвітницька робота, що включає роз'яснювальні лекції та бесіди з описом можливих ситуацій віктимогенного плану, причин їх виникнення та оптимальних шляхів виходу з них; а також заходів з попередження віктімогенних ситуацій. p align="justify">. Реалізація системи методів і форм роботи з дорослими (батьками, вихователями, вчителями, адміністрацією шкіл, інтернатів, дитячих будинків), спрямованої на зниження рівня дитячої віктимізації, профілактику вікової, статусної, іміджевої та інших видів віктимності школярів, а також на зниження частотності виникнення віктімогенних ситуацій, ініційованих дорослими.
У зазначеній вище системі профілактичних заходів основний акцент, на наш погляд, має бути зміщений на психокоректувальну роботу, так як саме індивідуально-особистісні якості школярів лежать в основі їх віктимної поведінки.
Висновки
Одним з наслідків негативних соціальних явищ, які відбуваються в суспільстві, тобто зростання рівня віктімізаціінаселенія, зокрема, дітей і підлітків. Педагогічна практика свідчить, що діти і підлітки в більшій мірі підлягають сімейної, соціальної, кримінальної віктимізації. Такі діти потребують уваги, перш за все, як об'єкти віктимологічні профілактики. p align="justify"> Проблеми попередження віктимізації поведінки людей, необхідно вирішувати якомога раніше і направляти профілактичні заходи на більш вразливі категорії населення - дітей та підлітків. Однак питання вивчення психологічних чинників віктимної поведінки, попередження віктимізації поведінки підлітків, розробки заходів психологічної профілактики їх віктимної поведінки, психологічної корекції та психологічної реабілітації найбільш віктімізірованних підлітків сьогодні залишаються поза увагою. Тому, одним з найактуальніших завдань сьогодення щодо забезпечення гармонійного розвитку дітей та підлітків є необхідність розробки спеціальних превен...
