моя професійна група», «моя компанія», «мій клас». Такі групи будуть вважатися інгрупами, Інші групи, до яких не належить індивід - будуть для нього аутгрупами, для яких він підбирає символічні значення: «не ми», «інші».
Референтні групи . означає реальну або умовну соціальну спільність, з якою індивід співвідносить себе як з еталоном і на норми, думки, цінності та оцінки якої він орієнтується у своїй поведінці.
Первинні і вторинні групи. Під первинними групами розуміються такі групи, в яких кожен член бачить інших членів групи як особистостей і індивідуальностей. Під вторинних групах соціальні кон-такти носять безособовий, односторонній і утилітарний характер. Тут не обов'язкові дружні особистісні кон-такти з іншими членами, але всі контакти функціональні, як того вимагають соціальні ролі.
Динамічні процеси в групах. Лідерство. Статусно-рольові відносини
Група розглядається як спільність, скріплена емоційними зв'язками. Згуртованість груп, стійкість їх структури по відношенню до сил, спрямованим на розрив внутрішньогрупових зв'язків, ефективність діяльності групи, а також інші проблеми міжособистісних відносин - все це предмет дослідження групової динаміки. Групова динаміка виявляє законно-мірності поведінки людей в різних групах, які зводяться, по суті, до механічних залежностям: група тисне, а члени групи підпорядковуються або не підкоряються груповому тиску; до одним індивідам група тягнеться, а від інших відштовхується, або виштовхує зі свого середовища; якщо число контактів усередині групи збільшується, то групові зв'язку стоншуються і рвуться (згуртованість, сумісність і пр.). Лідерство - це особистість, за якою всі інші члени групи визнають право брати на себе найбільш відповідальні рішення, що зачіпають їх інтереси і визначають напрям і характер діяльності всієї групи. Лідер виступає як носій особистісних якостей, стаючи зразком і орієнтиром для наслідування й проходження. Статусно-рольові відносини відображають систему взаємозв'язків, яка складається в групі. Кожна людина займає певне соціальне становище в своїй групі: по вертикалі - керівництво та підпорядкування (викладач і студент), по горизонталі - співробітництво (студент - студент). Це відбивається в статусі кожного члена групи. Статус же чоло-століття розкривається в цілому наборі ролей, які він грає в даній групі. Роль - соціально-психологічний феномен, пов'язаний з виконанням, входженням особистості в ту чи іншу діяльність у відповідності зі своїми психологічними можливостями. Вона є сполучною ланкою між соціальними явищами та психологічними особливостями людини. Часто неможливо зрозуміти, звідки виходять негативні емоції, конфлікт ситуацій в групі. Виявляється, їх джерела можна знайти, якщо розглянути схему рольової поведінки людини, запропоновану американським психологом Олпортом. Все починається з необхідності виконання соціальної ролі. Наприклад: людину хочуть призначити на роль старість; групи. Перше, що при цьому потрібно зробити, - визначити, наскільки він відповідає уявленню про ідеал керівника, ролевому очікуванню. Критерії очікування можуть бути різними в різних групах: одні чекають демократичного, і навіть ліберального керівника, інші - більш суворого і авторитарного. Далі роль передається людині, і дуже важливим стає фактор її особистос...
