Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навчання з професії "Перукар"

Реферат Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навчання з професії "Перукар"





ом. Подібні процедури - у вигляді диспутів - були широко поширені в середньовічних університетах. Побудова диспутів здійснювалося відповідно до вироблених нормативами, які були творчо переосмислені в XX столітті. Так, наприклад, вони лягли в основу проекту В.С. Біблера «Школа діалогу культур».

Щоб розкрити істота цього поняття, необхідно мати на увазі, що сам термін «евристичний» застосуємо до явищ двоякого роду. По-перше, можна розглянути як евристичну діяльність людини, яка призводить до вирішення складної, нестандартної задачі, по-друге, евристичними можна вважати і зпеціфіческіе прийоми, які людина сформував у себе в ході рішення одних завдань і більш-менш свідомо переносить на вирішення інших завдань.

До евристичним слід зарахувати методи, що не мають розпорядчого значення, як у випадку з використанням алгоритмічних методів. Характерною властивістю евристичних методів є їх орієнтація на пояснення і розуміння подій, що відбуваються. У силу цієї обставини необхідність у застосуванні евристичних методів припадає на ранні етапи в динаміці науково-дослідного циклу, тоді як сфера дії алгоритмічних методів охоплює його заключні етапи. Евристичний метод дозволяє надати більше самостійності і творчого пошуку.

Характеристика евристичного методу

Вперше вчення про евристичні методи розроблено та введено в практику Сократом. Використання цих методів і прийомів допомагають вирішувати самі різні проблемні завдання, що виникають у людській діяльності.

Евристичні методи забезпечують виявлення, обробку та впорядкування системи закономірностей, механізмів і методологічних засобів конструювання нового завдання і цілеспрямованих способів діяльності на основі узагальнення попереднього досвіду та випереджаючого відображення моделей майбутнього з метою вирішення поставленого завдання найбільш ефективно.

Отже, спробуємо послідовно розкрити евристичні методи, які можуть бути широко застосовані у творчій діяльності.

. Метод «мозкового штурму»

Метод і термін «мозковий штурм», або «мозкова атака» запропоновані американським ученим А.Ф. Осборном.

Евристичний діалог" мозкової атаки" базується на ряді психологічних і педагогічних закономірностей.

Основні принципи і правила цього методу - абсолютна заборона критики запропонованих учасниками ідей, а також заохочення всіляких реплік, жартів.

. Синектика

Синектика (грец.) означає об'єднання різнорідних елементів по аналогії. Вперше цей метод використовувати запропонував Вільям Гордон (США), в 1952 році.

Практично освоєні чотири види аналогій, які ми розглянемо:

) Пряма аналогія.

Розглянутий об'єкт зіставляється з схожими за принципом дії з інших областей техніки або природи.

) Особистісна аналогія (емпатія).

В основі лежить ототожнення самого винахідника з елементом проблемної ситуації, тобто вміння «увійти в шкуру іншого». Це схоже на етюди, виконувані студентами театральних вузів.

) Символічна аналогія.

Її ще називають абстрактною. Пропонованої ідеї треба підібрати смислове формулювання. Наприклад авторучка - виріб д...


Назад | сторінка 15 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи кластерізації: процедура Мак-кіна, метод К-методів, сітчасті методи
  • Реферат на тему: Використання евристичних та економіко-математичних методів при вирішенні за ...
  • Реферат на тему: Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навч ...
  • Реферат на тему: Рішення оптимізаційних управлінських завдань на основі методів і моделей лі ...
  • Реферат на тему: &Мозковий штурм& як один з найбільш ефективних методів інтерактивного навча ...