не мав можливості відкрито проявляти свої емоції, як позитивні, так і негативні, не міг фізично розрядитися, то розрядку доведеться спостерігати вам, дорогі батьки, а не видалили додому Фрекен Бок. Його агресія буде обумовлена ??нагромадженням надлишком енергії, яка, як відомо, не має властивості зникати безслідно.
Надлишок або нестача уваги з боку батьків. Коли в сім'ї дитині приділяється надмірна увага, він стає розпещеним і звикає до того, що його капризам завжди потурають. Таке часто трапляється в сім'ях, де, як кажуть «і мамки і няньки». Батьки з пелюшок привчають малюка до думки, що він - небесне створіння, якому всі готові служити. Тільки прокинувся - ось тобі тапочки, щоб ніжки не застудити, тільки за іграшкою потягнувся - тримай, ми її тобі в ручку вкладемо. Прагнення батьків догодити малюкові і передбачити кожне його бажання обертається проти них. Якщо батьки не виконують черговий каприз такого дитяти, вони отримують у відповідь спалах агресії. Не купили мені іграшку, - я на підлогу впаду і буду кричати на зло вам до посиніння, не дали мені батьковим ножем пограти, я вам ножицями фіранки поріжу.
група причин - Особисті причини.
Фактори, які впливають на виникнення даної групи причин:
Підсвідоме очікування небезпеки. Підвищена агресивність може бути криком про допомогу, за яким часом стоять непідробне горе і справжня трагедія. Іноді поведінка дитини диктується страхом.
Невпевненість у власній безпеці. Коли батьки зайняті собою або з'ясуванням власних відносин, а дитина наданий самому собі, у нього може виникнути невпевненість у власній безпеці. Він починає бачити небезпеку навіть там, де її немає, стає недовірливим і підозрілим. Сім'я і дім не дають йому необхідного ступеня захисту і гарантії стабільності. А результатом стає демонстрована до місця і не до місця агресивність, що виникає то від невпевненості в собі, то від почуття страху і очікування нападу.- Особистий негативний досвід. Агресивна реакція може бути пов'язана з особистісними особливостями дитини, його характером і темпераментом, або провокуватися фактами особистого досвіду дитини.
Емоційна нестабільність. У дитини молодшого шкільного віку контроль за емоційними сплесками недостатньо розвинений, тому часто агресивні дії з боку оточуючих сприймаються ним як стратегія нападу.
Невдоволення собою. Ще одна причина агресивності - невдоволення собою. Часто це викликається не об'єктивними причинами, а відсутністю емоційного заохочення від батьків, яке призводить до того, що діти не навчаються любові до себе. Для дитини (як і для дорослого) життєво важливо, щоб його любили не за щось, а просто за сам факт існування - невмотивовано. Найжорстокіше покарання не завдає дитині такого непоправного шкоди, як відсутність любові до себе і заохочення. Якщо дитина не любить себе, вважає себе негідним любові, то він не любить і інших. І тому агресивне ставлення до світу з його боку цілком логічно.
Підвищена дратівливість. Такі особистісні особливості, як підвищена дратівливість, стійка тенденція ображатися навіть на нейтральні, здавалося б, висловлювання і дії інших людей, також можуть бути провокаторами прояви агресивності. Образливий і дратівливий дитина може висмикнути стілець з-під іншої дитини, який випадково зайняв місце, на яке йому хотілося сісти. П...
