ким університетом (Московський Державний Університет).
Характерне для мови реклами використання неологізмів, сленгу не має широкого вживання в текстах, що рекламують освітні послуги. Проте варто відзначити використання нових слів-запозичень: кампус ТПУ, технологія матеріалу відповідає режиму «ноу-хау», консалтингові послуги, а-ліга (рейтингу університетів) джоггинг; написання окремих слів, в тому числі абревіатур англійською мовою: Web-камера, IT-компанія / технологія / сектор економіки, МВА, Академія CISCO, програмне забезпечення: Adobe Photoshop, MacroMedia Flash, що сприяє створенню іміджу ВНЗ, що йде в ногу з часом , активно включеного в міжнародний освітній простір.
Для того, щоб надати текстам діалогічний характер використовуються особисті займенники 1-го і 2-го особи однини і множини. Однак дистанція спілкуються в російських текстах набагато ширше, ніж в англомовних, т.к. цей прийом зустрічається досить рідко. Наприклад: наш університет, ЗМІ про нас;
Ми пропонуємо наступні можливості
Як і у всіх рекламних текстах, на сайтах використовуються різні конструкції для встановлення контакту з адресною групою - прямі звернення до адресної групі, питально-відповідні комплекси:
Дорогі друзі! Шановні абітурієнти! Абітурієнт! Дорогі абітурієнти!
З виразних засобів експресивного синтаксису найбільш часто використовуються паралельні конструкції (анафорического типу). Так, у тексті про переваги Кубанського державного університету кожен з 20 абзаців починається зі слів «Тільки в КубГУ»:
Тільки в КубГУ працює єдиний на Півдні Росії Центр європейських досліджень, а також технопарк «Університет».
Тільки в КубГУ на базі Центру Інтернет створена регіональна інформаційна система освіти, науки і культури Кубані KUBANnet!
.3.2 Візуальні засоби
Так само як і на веб-сторінках британських університетів, основним елементом російськомовних веб-сайтів може виступити анімований (новинний) блок (Російський Державний Соціальний університет, Кубанський Державний Аграрний Університет).
При створенні анімованого Інтернет-блоку автори усвідомлено редукують всю нерелевантні інформацію, залишаючи тільки необхідну. Це дозволяє зробити сприйняття інформації, представленої в такому блоці, більш когнітивно легким, а з іншого боку, представити типізовану ситуацію. Континуальна ротація анімованого блоку має мету привернути увагу відвідувача Інтернет-ресурсу. Крім того, специфічною особливістю анімованого Інтернет-блоку є те, що він не тільки репрезентує інформацію, але і функціонує як інтратекстуальная гіперпосилання, тобто є свого роду анонсом, провідним до більш докладної інформації (Кушнерук 2007).
Слід так само відзначити, що на всіх російськомовних сайтах, на відміну від британських, присутня кнопка перемикання мови (англійська, рідше німецька). Так університет створює певний імідж за кордоном, а також приваблює іноземних студентів.
Майже на кожному сайті можна знайти фотогалерею, частіше вона представлена ??фотографіями університету (віртуальний тур - Московський Державний Університет, фото екскурсія - Московський Державний Лінгвістичний Університет), а так само фотозвітами з різних заходів. Рідше - фотографіям...
