ормаційних технологій: Метод. рекоменд./І.А.Мілютін;- М., 2007. - 152 с.
. Моделювання навчального процесу на основі застосування технічних засобів/Відп. ред. Ю. О. Овсянников;- М., 2007.
. Мультимедіа в школі/Ред. сост. Л. П. Прессман.- М., 2004. - 130 с.
. Наочність у викладанні російської мови: посібник для вчителя.- М .: Просвещение, 2000. - 78 с.
. Нові педагогічні та інформаційні технології в системі освіти: Навчальний посібник для студентів пед. ВНЗ системи підвищення кваліфікації пед. кадрів./За редакцією Є.С. Полат.- М .: Академія, 2003. - 260 с.
. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів пед. ВНЗ та пед. коледжів/За редакцією П.І. Підкосістого;- М .: Педагогічне товариство Росії, 2003. - 380 с.
. Підласий, І.П. Педагогіка початкової школи: Навчальний посібник для студентів пед. коледжів І.П.. Підласий;- М .: ВЛАДОС, 2001. - 448 с.
. Підласий, І.П. Педагогіка: 100 питань - 100 відповідей: Посібник для студентів ВНЗ/І.П. Підласий;- М .: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - 170 с.
. Стародубцев, В.А. Комп'ютерні та мультимедійні технології в природно-науковій освіті/В.А. Стародубцев.- Томськ, 2002. - 220 с.
. Технічні засоби в навчальному процесі/Упоряд. А.А. Киверялг, А.В.Батаршев;- Таллінн, 2005. - 120 с.
. Технічні засоби навчання і методика їх використання: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів;- М .: Видавничий центр «Академія», 2001. - 256 с.
. Ушинський, К. Д. Собр. соч./К.Д. Ушинський;- М., 200 Т. 6. - 268 с.
. Ушинський, К.Д. Собр. соч./К.Д. Ушинський;- М., 200. - Т. 8. - 251 с.
. Філатов, О.K. Інформатизація сучасних технологій навчання у вищій школі/OK Філатов.- Ростов, 2003. - 241 с.
24. Хрестоматія по увазі/Под ред. Леонтьєва А. Н .;- М., МГУ, 2004. - 512 с.
ДОДАТОК 1
ТЕСТ ПО ІНФОРМАТИЦІ ДЛЯ 3 КЛАСУ №1
. Перше механічне обчислювальний пристрій на основі рахункових каменів, які розміщувалися на розрядних лінійках?
а) рахунки;
б) абак;
в) арифмометр;
. Перше в світі програмований пристрій?
а) табулятор;
б) арифмометр;
в) ткацький верстат;
. Прародитель арифмометра?
а) механічний годинник;
б) лінійка;
в) рахункові палички;
. Хто створив перше механічне считающее пристрій?
а) Джон Непер;
б) Вільгельм Шиккард;
в) Блез Паскаль;
. У якому столітті Томас де Кольмар налагодив масове виробництво арифмометрів?
а) на початку 19;
б) на початку 21;
в) у кінці 18;
. Нащадки арифмометрів?
а) калькулятори;
б) друкарські машинки;
в) абаки;
. Древнє мультимедіа-пристрій?
а) шарманка;
б) ткацький верстат;
в) касовий апарат;
. Хто розробив принципи програмування?
а) Ада Лавлейс;
б) Чарльз Беббідж;
в) Блез Паскаль;
. «Хрещений батько» сучасних персоналок?
а) Конрад Цузе;
б) Холлерит;
в) Говард Ейкен;
. Серце всіх комп'ютерів?
а) транзистори;
б) електронні лампи;
в) перфокарти.
Відповіді: 1-а, 2-в, 3-а, 4-б, 5-а, 6-а, 7-а, 8-а, 9-б, 10-а.
ДОДАТОК 2
Конспект уроку інформатики на тему «джерела та приймачі
інформації » Інформатика: Підручник для третього класу/Н. В. Матвєєва, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова.- М .: БИНОМ. Лабораторія знань, 2004. - 191 с .: ил.
Тема: Джерела та приймачі інформації.
Цілі: 1) Ознайомити з джерелами і приймачами інформації;
) Навчити їх розрізняти; 3) Розширювати кругозір дітей.
Хід уроку
1. Організаційний момент;
2...
