рче мистецтво .
Крім безпосереднього ілюстрування, я проводила підготовчі уроки, такі як малювання портретів і пейзажів, що допомогло учням надалі. Вони живее зображували характери та більш впевнено малювали пейзажі - невід'ємний елемент ілюстрацій. Труднощі із засвоєнням нового матеріалу виникали, але швидко вирішувалися, тому що я намагалася творчо підійти до кожної виконану роботу та помітити у кожному учня його індивідуальність і максимально швидко і без втрати власного стилю учня, виправити помилки. У результаті у всіх виходили нестандартні, цікаві роботи.
Можна зробити такий висновок: викладання ілюстрації в школах справа досить складна, але приносить дуже хороші результати. На мій погляд, це обов'язкова навчальне завдання, яке поєднує в собі вираз всіх тих умінь і навичок, які отримав учень в процесі освоєння програми. Також такі заняття хороші тим, що учень відчуває свободу вираження і може проявити свою фантазію і самобутність.
Творча робота ілюстратора як педагога і педагога як ілюстратора полягає в тому, щоб донести до дітей основну думку і емоційне забарвлення твору, пробудити в них почуття прекрасного і естетичне ставлення до навколишньої дійсності, а також показати нові способи та рішення вже існуючих сюжетів, навчити дітей під різними кутами дивитися на світ і не забувати про його різноманітті і нескінченних творчих можливостях реалізації.
Список літератури
1. Амонашвілі Ш.А. Роздуми про гуманної педагогіки/Ш.А. Амонашвілі.- М .: ІД Ш. Амонашвілі, 2001. - 463 с.
. Арнхейм Р. Мистецтво і візуальне сприйняття/Р. Арнхейм.- М .: Прогрес, 1974. - 392 с.
. Бесчастнов Н.П. Чорно-біла графіка/Н.П. Бесчастнов.- М .: ВЛАДОС, 2012. - 271 с.
. Білібін І.Я Статті, листи, спогади про художника/Упоряд. С.В. Голинец.- Л .: Лениздат, 1970. - 443 с.
. Волков І.І. Залучення школярів до творчості/І.І. Волков.- М .: Просвещение, 1982. - 144 с.
. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці/Л.С. Виготський.- СПб .: СОЮЗ, 1997. - 96 с.
. Гуковскій Г.А. Вивчення літературного твору в школі/Г.А. Гуковскій.- Тула: Автограф, 2000. - 103 с.
. Дехтерев Б.А. Пізнання світу і ілюстрація/Б.А. Дехтерев.- М .: Дитяча література - 1990 - №3.
. Демосфенова Г.Л. Як ілюструється книга/Г.Л. Демосфенова.- М .: Видавництво Академії мистецтв СРСР, 1961. - 64 с.
. Дитяча література на рубежі століть: інтерпретація і викладання. Збірник наукових статей.- СПб .: Видавництво РГПУ, 2001. - 127 с.
. Дмитрієва Н.Б. Зображення і слово/Н.Б. Дмитрієва.- М .: Мистецтво, 1962. - 236 с.
. Ігнатьєв Є.І. Психологія образотворчої діяльності дітей/Є.І. Ігнатьєв.- М .: Учпедгиз, 1961. - 190 с.
. Климина Н., Савкіна Н. Ігри з малюнком/Н. Климина. М .: Мистецтво в школі, 1998 - №1
. Ковтун Є.Ф Російська футуристична книга/Е.Ф. Ковтун.- М .: РВП-Холдинг, 2014. - 230 с.
. Колякін В.І. Методика організації уроків колективної творчості/В.І. Колякін - М .: Владос, 2004. - 176 с.
. Конрадові Н.В. Природа - зникаюча натура/Н.В. Конрадові.- М .: Вокруг света - 2012 - №5.
. Кузін В.С. Психологія. Підручник/В.С. Кузін.- М .: Агар, 1997. - 304 с.
. Кузін В.С. Образотворче мистецтво і методика його викладання в школі. Підручник/В.С. Кузін.- М .: Агар, 1998. - 336 с.
. Кузьмінський К.С. Російська реалістична ілюстрація XVIII-XIX ст./К.С. Кузьмінський - М .: Ізогіз, 1937. - 215 с.
. Ломов С.П. Методика навчання образотворчому мистецтву в школах Росії: Навчальний посібник для вузів./С.П. Ломов.- М .: МГОУ, 2003. - 165 с.
. Ляхов В.Н. Мистецтво книги. Вибрані історико-теоретичні і критичні роботи/В.М. Ляхов.- М .: Радянський художник, 1978. - 248 с.
. Немирівський Е.Л. Світ книги. З найдавніших часів до початку XX століття/Є.Л. Немировський.- М .: Книга 1986. - 288 с.
. Ненашев М.Ф. Книга в нашому житті/М.Ф. Ненашев.- М .: Юний художник - 1988 - №11.
. Неменський Б.М. Образотворче мистецтво та художня праця/Б.М. Неменський.- М .: Просвещение, 2007. - 142 с.
. Панов В.П. Робота над ілюстрацією/В.П. Панов.- М .: Юний художник - 1988 - №11.
. Пахомов В.В. Книжное мистецтво/В.В. Пахомов.- М .: Мистецтво, В 2-х кн. Кн. 1. М., 1961. - 424 с. Кн. 2. М., 1962. - 432 с.
. Пунін Н.Б....
