с управління в МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" в області здоровьесбережения та збереження здоров'язберігаючої середовища здійснюється відповідно до місією дошкільного освітнього закладу, відповідає вимогам законодавства різного рівня і принципам збереження здоров'я. Управлінський процес всебічно охоплює об'єкти і суб'єкти регулювання та засновано:
на передовому педагогічному, медичному та соціальному досвіді з оздоровлення дітей;
на впровадженні ефективних технологій та методик;
на організації систематичного підвищення кваліфікації педагогічних і медичних кадрів.
. Забезпечення ефективного управління роботою колективу вимагає регулярного відстеження різних факторів, що впливають на створення здоров'язберігаючої середовища. Моніторинг, як метод контролю керівника, що дозволяє оптимізувати діяльність колективу ДОП, можна назвати головним елементом управління. Він дає можливість не тільки зробити короткий аналіз проблем, а й визначити:
які конкретні цільові установки необхідні різним службам ДОУ щодо їх усунення,
розробити план дій та умови взаємодії між учасниками оздоровчого процесу.
Зокрема, дослідження організації моніторингу в МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" виявило, що система має трирівневу структуру. На першому рівні моніторинг здійснюється завідувачем МДОУ. На другому - структурні підрозділи МДОУ, очолювані заступником завідувача і завідувачем господарською частиною. На цьому рівні завідувач здійснює безпосередню реалізацію управлінських рішень через розподіл обов'язків між адміністративними працівниками з урахуванням їх підготовленості, досвіду, а також структури ДОУ. На третьому - моніторинг здійснюється вихователями кожної вікової групи, музичними керівниками , фахівцями, керівником по фізичній культурі, педагогами додаткової освіти, медичним обслуговуючим персоналом, які формують вихідні дані, взаємодіючи з дітьми та їх батьками. На цьому рівні об'єктами управління є діти та їхні батьки.
Таким чином, моніторинг служить одним з методів контролю процесу управлінської діяльності і дозволяє удосконалювати систему управління дошкільною освітньою установою, зокрема по здоровьесбереженія та збереженню здровьесберегающей середовища в дошкільному навчальному закладі.
. Дослідження та аналіз процесу управління на прикладі МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" дозволили виробити пропозиції щодо вдосконалення процесу управління здоровьесбережения в ДОУ.
При впровадженні передових ефективних технологій в перспективно-інформаційну систему здоровьесбережения в ДОУ необхідно звернути увагу на використання Інтернет-ресурсів, які в даний час є основою системи швидкого доведення відомостей до керівника ДОП, а від нього підлеглим важливою для діяльності дошкільного закладу інформації.
МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" успішно використовує даний ресурс у своїй діяльності. З метою підвищення ефективності управлінського процесу освітньою установою рекомендується:
перевірити доступність всіх інтерактивних елементів для користувачів інформації,
регулярно оновлювати інформацію про реалізацію Перспективного плану роботи ДОП, в тому числі і в літній період часу,
розмістити нормативні правові документи, що регулюють діяльність ДОП, особливо в області здоровьесбережения та збереження здоров'язберігаючої середовища.
Ці рекомендації сприятимуть:
підвищенню рівня інформованості та культури всіх суб'єктів,
оперативному одержанню інформації про процеси, що відбуваються в освітньому та іншому просторі ДОП,
зніме зайве навантаження з керівника ДНЗ та співробітників по роз'ясненню питань загальної спрямованості, оскільки батьки самостійно зможуть отримати конкретну інформацію з сайту ДОУ і розібратися в ній.
Завдання, поставлені в дослідженні, успішно виконані, що дозволило здійснити комплексне вивчення питань організації та управління здоров'язберігаючої середовищем в дошкільному навчальному закладі, виявити найбільш важливі напрямів діяльності суб'єктів в досліджуваній області, виробити пропозицій щодо вдосконалення процесу управління, таким чином, мета атестаційної випускної роботи досягнута.
Підводячи підсумки можна сказати, що кожен учасник освітнього процесу в ДОУ повинен виходити з того, що в навчально-виховній системі основним суб'єктом є дитина, а головна цінність - її здоров'я. Освіта виконуватиме функції і зміцнення здоров'я підростаючого покоління в тому випадку, якщо здоров'ю будуть не тільки навчати, ...
