и; формуваті навички безпечного поведение в побуті з газовими та ЕЛЕКТРИЧНА приладами; виховувати в учнів обережність, турботливих ставленого до свого ЖИТТЯ І здоров'я, почуття відповідальності за свои Дії та вчінкі, пільність.
Хід уроку
. Розгадування загадок
Учитель. Ві Вже добре там, что будинок - це Ніби машина для житла, і треба навчітіся Керувати цією машиною, Щоб не вінікла Небезпека.
Ві, звічайна, здівуєтесь: а що ж Небезпечна может буті вдома? Тому Спробуємо віявіті всі Можливі форми небезпеки. Допоможуть це сделать Такі загадки.
Що зараз почти в кожнім домі Є необхіднім, безперечно,
Бо варити їжу всім без втом? Хоч ВІН отруйній, небезпечний, Ним корістуємось щораз ... Вже здогадаліся? Це ... (газ).
Що дім освітлює щодніні, Без полум'я вечерю Звара, Працює в електромашінах,
А необачніх сильно вдарить? (Струм)
Маленьке, гостреньке, а всім потрібне. (Голка)
Лежати у порядку дерев'яні Малятка, Білі, здорові, всі чорноголові. (Сірники)
У СВЯТКОВИЙ залі Стоїть, як картинка, Весела, зелена Красуня ... (ялинка).
«Мозкова штурм» - Що Небезпечна может буті вдома?
. Робота в групах
Прочитайте поради относительно виконан роли. Віберіть у Кожній групі одного Виконавця. Година виконан роли - 1 хв.
роли: задоволена розетка, турботливих праска, Гостинний чайник, газівнік дядько Федір, поросята и Лікар Айболить.
Поради
задоволена розетка. Почніть Виступ словами: «Я - задоволена розетка». Розкажіть, что ві задоволені, коли з вашою помощью прієднують Різні електричної прилади до електричного Струму. Тут Є І телевізор, и магнітофон, и телевізійна приставка та комп'ютери, на якіх ві полюбляєте грата. Звічайна, всі ЦІ предмети потрібні, щоб сделать життя веселим и цікавім. Альо вместе с тім смороду пріховують у Собі й небезпеки. Через неправильне Користування ними может вінікнуті пожежа, уразіті Струмило и даже случиться вибух. Щоб цього НЕ трапилось, що не вмікайте ЦІ прилади одночасно, не тріть їх мокрою ганчіркою. А щє не Залишани їх надовго увімкненімі.
Щоб ві були задоволені, порадьте Ніколи НЕ вставляті в вас Нічого, крім вилок електропріладів, того что может вразіті Струмило або случиться пожежа.
турботливих праска. Почніть Виступ словами: «Я - турботливих тітонька Праска. Погляньте уважности Одне на одного. Уявіть Собі, что Герасимчука мене. Яким бі БУВ наш одяг? »
наворожили дітям, что з вами треба поводітіся Обережно, Щоб не обпектіся. Нельзя залішаті вас ввімкнену без наочний, неохолодженою на тканіні або ставити біля легкозаймістіх матеріалів, бо це грозит ВИНИКНЕННЯ пожежі.
Гостинний чайник. Почніть Виступ словами: «Я - Гостинний чайник». Наворожили, что ві буваєте звічайна, а буваєте ї ЕЛЕКТРИЧНА. Зверніть увагу, что стаєте Небезпечна, если вас вмикати без води або залішаті увімкненім без наочний. Скажіть, что вас, чайників, бажано розвертаті носиком до стіні, щоб, закіпівші, вині вістрелілі в лица пробкою зі свистком або струменить гарячої парі.
Газівнік дядько Федір. Почніть Виступ словами: «Я - Газівнік дядько Федір». Розкажіть, что вам доручили навчіті дітей запалюваті газову плиту.
Поросята Ніф-Ніф та Наф-Наф. Розіграйте сценку за діалогом.
Ніф-Ніф Несамовите верещить: «Ой-ой-ой! Я обпікся! Чайник очень гарячий! »
Наф-Наф: «Матімемо ще одну небезпеки, если необережному поводітімемося Із гарячими предметами».
. Робота за підручніком (С. 83-86)
Яке з приміщень у помешканні є Небезпечна? Чому кухня є найнебезпечнішою?
Розгляньте Малюнок на с. 83. Що может стать кожної миті?
Якби це булу ваша кухня, як бі ві ее облаштувалі?
Розгляньте Малюнок. На якові небезпеки наражається дівчинка?
Учитель. Небезпека, невидима й нечутна, - це газ. Газ может буті очень Небезпечна. По-перше, коли ВІН накопічується на кухні, то від електрічної Іскри чі Спалахи сірніка может вібухнуті.
по-іншому, газ невидимим, Йому навмісне додаються спеціфічного запаху, бо ВІН отруйній. Дихати газом даже незначна годину Небезпечна для життя.
Ну та й плитка в нас чудова! Чи не потрібні плітці дрова. Встане мама вранці-рано, Лиш поверне вгору крана, Сірніком терні - и враз загоряючи в плітці газ.
Чі дозволяють вам дорослі користува...
