з дітьми пояснюють суть пріслів я, обговорюють лист.)
Наступний лист нам приславши Жан з Франции (вихователь демонструє фото)
Жан теж ще ходити в садочок, лист Йому допомагать писати старша сестричка.
ВІН приславши нам вісь Пожалуйста пріслів я про дружбу: «Краще жити без грошів, чем без друзів». (Вихователь з дітьми пояснюють суть пріслів я, знаходять українські аналоги).
ФІЗКУЛЬТХВІЛІНКА.
- Ще один лист ми отримавших від Лаурі з Німеччини (вихователь показує фото). Дівчінці 5 років, вона ходити в садочок. Лаура хоче нас познайомитися з таким пріслів ям свого народу: «У біді сотня друзів важіть очень мало». (Аналіз пріслів я.)
- Отже, малята, мі з вами Вівче пріслів я та приказки про дружбу, Які склавени наш народ, а такоже познайоміліся з пріслів ями, Які нам прислали діти з різніх стран. Якіх саме? (ВІДПОВІДІ дітей). Чім схожі ЦІ пріслів я? Яке вам сподобалось найбільше? Яке українське пріслів я ві б Хотіли Відправити нашим новим іноземним друзям?
Діти вместе с вихователь добірають пріслів я, Фотокартка своєї групи и складають в конверти для відправкі новим іноземним друзям.
Додаток Б
Самостійне складання казки на тему та за планом вихователя (для дітей старшої групи)
Мета. Вчитува дітей самостійно складаті казки на тему за планом вихователя. Збагачуваті словник приказки (зачин) та кінцівкамі, образно вирази. Вчитува дітей використовуват в реченні порівняння, слова «наче», «немов», «мов».
Обладнання. Зачин та кінцівкі до казок, загадки про звірів героїв казки, іграшкові звірі.
ХІД занятть
- Діти, Які казки ві знаєте? Як почінаються казки? Якими словами закінчуються?
«Усякеє в мире буває, про всяке й казка розповідає».
«Чі правда, чи неправда, Було чи не будете Було, в казці мовіться ...»
«Одне око у Оленки спить, друга дивуватися, одне вухо - спить, друга - слухає».
«Це только приказки, казку слухай далі».
«Вони жили-поживали, та й добра наживали».
«Тут и казці Кінець, а хто слухав молодець».
«І я там БУВ, мед пів, по бороді текло, а до рота не потрапило».
- Діти, до нас сегодня прийшов Незвичайна гість ... Ану здогадайтеся, хто це?
Грізній погляд, галасун грива, Дужий, Спритний, гордівлівій.
Зарічіть - усяк замовкає, бо ВІН цар, це КОЖЕН знає. (Лев)
До нас прийшов Лев, а ще его назівають ... (Цар звірів). (Іграшковий лев, что вдягається на руку).
Лев. Доброго ранку, діти! Я прийшов до вас Із далеких країв. Чув я, что у Вашому садку є добрі діти. Чі це правда? У мене велика біда, чи хочете мені помочь? А чи будете Чемна та уважности?
Я живий у гарному чарівному лісі. Усі звірі в нас дружили, а я в них БУВ царем. Мі жили дружно, одні одним допомагать, всегда були веселі та щасливі.
Альо одного разу став біда. Вона зачарувала ліс та усіх звірів. А мене прогнала з лісу. І тепер я ходжу по мире шукаю, хто б мені допоміг зняти чари злої відьми та вернуться домой. Діти, чи ві б Хотіли мені помочь? Те ві Готові?
Діти, я розповім вам, як можна зняти чари злої відьми. Вам нужно самим Скласти казку. Назва цієї казки - «Як звірі товарішувалі». Щоб знаті, про якіх звірів йдеться у казці, вам нужно відгадаті загадки.
Довгі вуха, куций хвіст,
Невеликий сам на зріст. (заєць)
У темнім лісі пожіває,
довгий хвіст Пухнаста має.
Їй на місці НЕ сідіться
А зовуть її ... (лисиця)
Влітку любити полюваті,
а узімку в лігві поспаті.
Як зачує ВІН весну,
Прокідається від сну.
(ведмідь)
Дуже Довгі ноги травню,
Ледве їх переставляю.
Сам високий я на зріст.
Замість носа в мене хвіст. (слон)
Героїв казки ми Вже маємо, назва казки - «Як звірі товарішувалі». Діти, а тепер подумайте, як ми почнемо нашу казку?
План казки
. Хто зі звірів дружити между собою?
. Який новий звір з явився у лісі?
. Як друзі ставлять до дивного звіра?
. Яка біда сталі в лісі?
. Що Зробив слон? <...
