» за багатьма характеристиками стоїть осібно у творчості Достоєвського. У контексті нашого дослідження привертає увагу, в першу чергу, образ головного героя - підлітка. Підліток не випадково виведений у романі дев'ятнадцятирічним - вік вже не підлітковий в загальноприйнятому значенні слова. Достоєвський усвідомлює це невідповідність і робить в чернетках спробу «виправдатися»: «Зауваження від автора. Такі бувають тільки 15 років, але цей 19, сидів у кутку, думав один »[2; 16, с.71]; «Я б назвав його підлітком, якби не минуло йому 19-ти років. Справді, чи ростуть після 19 років? Якщо не фізично, так морально »[2; 16, с.77]. Вибудовуючи концепцію особистості головного героя, Достоєвський активізує весь арсенал своїх педагогічних спостережень і висновків. Стратегія поведінки Аркадія Долгорукого мотивована складної динамічної структурою життєвого досвіду підлітка, в якій еклектично з'єднані і драматично взаємодіють особисті переживання, фантазії, домисли і засвоєні від старших ідеї, заповіді, готові формули і схеми. Звідси ясно, що в своїх ідеологічних шуканнях герой Достоєвського повинен спиратися на свої ранні дитячі враження, причому двох певних типів: 1) опису дитинства як «золотого століття», наповненого добротою, красою і ніжністю, і 2) спогади про перші шокуючих зіткненнях з грубим і жорстоким світом «суспільних цінностей».
Серед дитячих вражень Аркадія виняткову роль відіграє образ Чацького, в якому він вперше побачив і полюбив батька. Версилов грав Чацького в домашньому спектаклі. Аркадій одного разу застав його під час репетиції перед дзеркалом, а потім захоплено стежив за грою на сцені: «Коли ви вийшли, Андрій Петрович, я був у захваті, в захваті до сліз, - чому, через що, сам не розумію. lt; ... gt; Я в перший раз бачив сцену! У роз'їзді ж, коли Чацкий крикнув: «Карету мені, карету!» (А крикнули ви дивно), я зірвався зі стільця і ??разом з усією залою, що вибухнула оплесками, заплескав й щосили закричав «браво!» [2; 13, с. 95]. Про силу впливу хорошою драматичної гри Достоєвський знав із власного досвіду; поєднуючи в єдиному враженні переживання дитини від особи батька та від театрального виконання геніальної п'єси, він змушує читача з особливою увагою поставитися до цього епізоду в біографії героя. Ефект був нищівним. На довгі роки Чацкий у свідомості Аркадія з'єднався з образом батька, фактично став йому тотожним. Він вивчив його напам'ять. Версилов-Чацкий являвся йому уві сні. «Коли я лягав у постіль і закривався ковдрою, я зараз починав мріяти про вас, Андрій Петрович, тільки про вас одному; зовсім не знаю, чому це так робилося. Ви мені й уві сні навіть снилися. Головне, я все пристрасно мріяв, що ви раптом ввійдете, я до вас кинуся, і ви мене виведете з цього місця і відвезете до себе, в той кабінет, і знову ми поїдемо в театр, ну і інше. Головне, що ми не розлучимося - ось у чому було головне! »[2; 13, с. 98]. Його самолюбству лестило бути сином Чацького, це безперечно.
Згадуючи сцени вистави, подумки відновлюючи епізод за епізодом всю п'єсу Грибоєдова, прагнув Аркадій знайти ключ до розкриття характеру Версилова, а через нього - пізнати самого себе: «Я із завмиранням стежив за комедією; в ній я, звичайно, розумів тільки те, що вона йому змінила, що над ним сміються дурні й негідні пальця на нозі його люди. Коли він декламував на балі, я розумів, що він принижений і ображений, що він докоряє всіх цих жалюгідних людей, але що він - великий, великий! »[2; 13, с. 95]. Чацький - великий! Версилов - великий! І він, Аркадій, - повинен бути великий! Син великого людини повинен бути великий! Там же, в «Лихо з розуму» вже все сказано: «Не потрібно іншого зразка, коли в очах приклад батька». Ось що побачив і почув тоді хлопчик Аркадій. Цими почуттями керувався він, коли задумав свій перший «подвиг» - втеча з пансіону Тушара. Обольщённий силою Чацького-Версилова («а крикнули ви дивно»), зважився він на бунт.
І - зазнав поразки. Йому, маленькому хлопчику, без підтримки, без знань про світ, без засобів неможливо було протистояти реальності: «... темна-темна ніч зачорніла переді мною, як нескінченна небезпечна невідомість, а вітер так і рвонув з мене кашкет. Я було вийшов; на тій стороні тротуару пролунав сиплий, п'яний рев лаяти перехожого; я постояв, подивився і тихо повернувся, тихо пройшов наверх, тихо роздягнувся, склав вузлик і ліг ниць, без сліз і без думок, і ось з цією-то самої хвилини я і став мислити, Андрій Петрович! Ось з самої цієї хвилини, коли я усвідомив, що я, понад те, що лакей, додатково, і боягуз, і почалося справжнє, правильне мій розвиток! »[2; 13, с. 99]. Мрія збила його з ніг. Карету не подали. Розчарований у собі, він поспішив розправитися з собою за законами власної фантазії: раз не герой, то - негідник. І Аркадій складає свою ідею. «Моя ідея - це стати Ротшильдом. Я запрошую читача до спокою і до серйозності lt; ......
