ною: які саме помилки пропущені (смислові, офографіческіе, дісграфіческіе).
4. Відтворення розповіді
Експериментатор читає розповідь вголос. Діти пишуть потім короткий виклад протягом 5 хвилин.
Інструкція: Вам буде зачитаний коротка розповідь, в ньому ряд смислових одиниць (фрагментів змісту), всі вони логічно пов'язані. Послухайте уважно розповідь і потім протягом п'яти хвилин запишіть основний його зміст. Пропозиції можна скорочувати, зберігаючи їх сенс. Перепитувати під час роботи не можна.
Оцінка: підраховується кількість відтворених смислових одиниць, кожна оцінюється в 1 бал.
Розповідь
Три | згорілих | будинки
Казань, | 5 вересня. | Великий | пожежа | знищив | Минулого | вночі | в Казані | три будівлі, | розташовані в центрі міста. | 17 сімей | залишилися без житла. | Збитки | перевищують | 150000000 рублів. | Рятуючи | маленького | дитини, | один робочий | сильно поранив собі руку.
5. Смислова пам'ять
Інструкція: Я прочитаю 10 пар слів, пов'язаних за змістом. Постарайся їх запам'ятати. Потім потрібно буде на кожне перше слово з пари відповісти другому словом.
Після пред'явлення стімульних пар: А тепер я буду читати перше слово з кожної пари, а ти пригадай друге і запиши в листі відповідей.
шум - вода стол- обід міст - річка рубль - копійка ліс - медведьдуб - жолудь дичину - постріл рій - бджола годину - час цвях - дошка
Оцінка: підраховується число правильно відтворених пар, кожна оцінюється в 1 бал.
6. Скласти фразу з трьох слів
Інструкція: Я назву тобі три слова, а ти зв'яжи їх між собою, склади з них яке-небудь пропозицію і запиши в листі відповідей.
На складання кожної фрази дається 1 хвилина.
Дівчинка - струмок - м'яч Собака - школа - автомобіль Громадянин - собака - інструкція
Оцінка: підраховується кількість вдалих відповідей, кожну відповідь оцінюється в 1 бал, безглузді або малоосмисленним фрази не приймаються в розрахунок.
7. Скласти фразу з чотирьох слів
Інструкція: Я назву тобі чотирьох слова, а ти зв'яжи їх між собою, склади з них яке-небудь пропозицію і запиши його.
На складання кожної фрази дається 1 хвилина.
Двері - кімната - хворий - доктор Собака - кішка - дерево - дах Папір - олівець - міст - річка
Оцінка: підраховується кількість вдалих відповідей, кожну відповідь оцінюється в 1 бал, безглузді або малоосмисленним фрази не приймаються в розрахунок.
Примітка: всі зразки листа дітей піддаються якісному аналізу.
8. Порівняння
Інструкція: Я назву тобі якісь два предмети, а ти подумай і напиши в листі відповідей, що між ними спільного, ніж вони однакові. Намагайся написати якомога більше.
На виконання дається не більше 10 хвилин.
книга - зошит кінь - корова лінійка - трикутник озеро - ріка сонце - місяць сани - віз дощ - сніг
Оцінка: 2 бали, якщо дається узагальнююче слово (проводиться класифікація);
бал - якщо перераховуються окремі ознаки.
Відповіді, де пропонувалася допомога, в оцінку не включати. ??
9. Класифікація
Інструкція: Яке поняття в кожному з переліків є зайвим і чому?
На виконання дається не більше 8 хвилин.
) приставка, прийменник, суфікс, закінчення, корінь
) трикутник, відрізок, довжина, квадрат, коло
) дощ, сніг, опади, іній, град
) кома, крапка, двокрапка, тире, союз
) дуб, дерево, вільха, тополя, ясен
) Василь, Федір, Іван, Петров, Семен
) секунда, година, рік, вечір, тиждень
) футбол, волейбол, хокей, плавання, баскетбол
) літак, пароплав, техніка, поїзд, дирижабль
) сміливий, хоробрий, рішучий, злий, відважний
Оцінка: 2 бали, якщо називається зайве слово і дається узагальнююче слово (проводиться класифікація);
бал - якщо виділено тільки зайве слово.
10. Аналіз відносин понять (аналогії)
Інструкція: Дано три слова. Перші два знаходяться в певному зв'язку. Третє і од...
