оловою, все в тому ж стані, злегка похитуючи головою і т. п.
Вся розмова з Тихоном проникнуть пристрасним бажанням знайти опору в чоловіка, це остання відчайдушна спроба зберегти в собі почуття до нього. Вона благає його залишитися або взяти
се з собою. Відповідь Тихона показує Катерині всі його нікчемність, і вона з жахом вигукує: В«Як же мені любити-то тебе, коли ти такі слова говориш? В»Катерина у відчаї. Грунт вислизає у неї з-під ніг. І особливо ранить її серце згадка Тихона про матір: В«Не говори ти про неї, чи не тираном ти мого серця. Ах, біда, моя біда! В»Останнє, за що намагається вхопитися Катерина,-це дати клятву. Адже нару-шити клятву-страшний незамолімий гріх. І вона вимовляє свою клятву. p> Попрощавшись, Тихон пішов, Катерина і Варвара за ним залишають сцену. Через деякий час вони повертаються. І коли Кабанихи починає дорікати Катерину в тому, що вона не В«виєВ», провівши чоловіка, Катерина відповідає: В«Не до чого! Та й не вмію. Що народ-то смішити 'В»Варто розповісти учням, як Стрепетова проводила цю сцену. Очевидець згадує, що, почувши голос Кабанихи, Катерина як би йде в себе, рухається, як автомат. Тільки в сміливому погляді, зверненому на свекруху, і в словах: "Не до чого! Та й не вмію. Що народ-то смішити! В», Вимовлених глухим, злим голосом, відчувається протестує сила.
Настає момент, про який Катерина говорила Варварі:
В«А вже коли дуже мені тут опостилет, так не утримають мене ніякою силою В».
Монолог з ключем - надзвичайно ємний і складний. Краще його прослухати в грамзапису: читання його навіть підготовленими учнями зазвичай не передає всієї гами почуття і глибини змісту, в ньому ув'язнених.
На питання, що їм здається самим головним у цьому монолозі, учні зазвичай насамперед говорять, що для Катерини 'Стало ясно, що в безвихідному становищі, в якому вона опинилася, винна Кабанихи: В«Розтрощила вона ... від неї мені і будинок-то остогид, стіни-то навіть противні В».
Катерині ніхто не допоміг у боротьбі з охопила її чувст-вом. Прощання з Тихоном показало, що її вірність і відданість не потрібні чоловікові.
Але не завжди помічають учні, що в знаменитому монолозі з ключем Катерина, говорячи про себе, пов'язує свою частку з часткою всіх російських жінок з народу. В«Ах, гірка неволя, ох, як гірка! Хто від неї Не плач г, а пущі всіх ми, баби В». У простих словах Катерини, де В«мучусяВ» стає синонімом слова В«живуВ», показана важка частка російської жінки.
Монолог з ключем сповнений різноманітних відтінків почуттів і настрою. Розпач, жах, страх сумніви перемагаються непереборним прагненням до щастя.
Домашнє завдання. 1. Як Островський змушує глядача, що дивиться 3-е дію, виправдати Катерину? 2. У чому значення 1-й сцени для розуміння подальших подій?
3. Підготувати читання за ролями діалогів Феклуші і Кабанихи, Дикого і Кабанихи і дати до них коментарі. Порівняти мова Дикого в I і III діях. p> 6-й урок. На чиєму боці драматург? (Робота над III дією.) p> Островський все робить для того, щоб глядач не тільки розумом, а й серцем виправдав Катерину. Вся дія пост-роено на контрастах. Контрастні 1-а і 2-а сцени. У 1-й-життя Калинова зі свавіллям купців, темнотою і жорстокими 'вдачами; в 2-й-нічний Калинів.
Контрасти і в 2-й сцені. Безтурботна і проста любов Кудряша та Варвари підкреслює складність любові Катерини та Бориса. На сцені майже весь час звучить пісня. Пісня часто входить до п'єси Островського, який вважав, що хороша пісня не тільки викликає симпатію до виконавцю, але каже про саму людину. І те, що Варвара і Кудряш співають широкі, молодецькі пісні, - свідчення їх позитивної оцінки драматургом. Знаменита актриса Садовська-виконавиця ролі Варвари,-здавалося, в цій сцені В«дихала піснею, а не співала її, як співають всі, у неї серце стукало піснеюВ». Краса природи і пісні в цій картині підкреслена реплікою Бориса:
В«Точно я сон який бачу! Ця ніч, пісня, побачення! В»Вони посилюють мотив всієї картини-торжество життя, любові. Але не може бути міцним щастя Катерини.
Пропонуємо учням подумати, які перепони стоять на шляху Катерини до щастя. У бесіді встановлюємо, що, крім чисто зовнішніх перешкод, є непереборні перепони в самому характері Катерини. Страх гріха, жах перед геєною вогненної ще повернуться до неї-старе не пішов миттєво. Але не тільки це-чесна, цільна Катерина ніколи не зможе жити подвійним життям.
Ми почали розмову з 2-й сцени, повної справжнього драматизму. З якими думками і почуттями залишається глядач пос-ле 1-й сцени? Згадаймо її. У чому її значення? Учні чита-ють підготовлене будинки 1-е явище III дії.
Розмова з Феклушей присвячений питанням В«СуспільноїВ» життя. По суті, Феклуша викладає погляди В«темного царстваВ» на суспільне життя. Кабанихи переважно слухає, але окремі репліки її показують повну довіру до слів мандрівниці. Кабанихи настільки неосвічена; що ...
