39;язати їх з певними особами або предметами (подібно описаної тут тренуванні запам'ятовування логічно не пов'язаного тексту) за системою словесно - числового запам'ятовування. За цією вправою має слідувати інше таке ж, тим самим будуть зростати мнемонічні здібності мозку. Цим методом можна виробити феноменальну пам'ять. p> Запам'ятовування осіб. p> Часто ми скаржимося, що погано запам'ятовуємо особи. Нам буває незручно перед старими знайомими, що ми не можемо згадати, де і коли з ними спілкувалися, і взагалі, хто вони такі. Щоб запам'ятати обличчя, необхідно уважно його розглянути, звертаючи увагу на форму, відмітні ознаки (предмети), які рідко зустрічаються у інших людей і пр.
Запам'ятовування імен. p> Перше умова для запам'ятовування імені - воно має бути вимовлене голосно і чітко. Його слід повторити разів - інший, щоб зафіксувати в пам'яті. Деякі користуються способом зв'язування імені з зоровим чином особи, якій воно належить, з его характерними прикметами і т.д. p> Загальні умови успішного запам'ятовування. p> 8. Коли матеріал цікавий для запам'ятовуючого. p> 2. Коли у запам'ятовує є вже великий обсяг знань у тій області, до якої відноситься заучувати матеріал. p> 3. Коли у запам'ятовує сформована установка на тривалість, повноту і міцність запам'ятовування. p> 4. Коли матеріал осмислений, гранично ясний, піддається класифікації. p> 5. Коли при заучуванні матеріалу до 1000 слів (тобто 3-4 сторінки книги звичайних розмірів), він уважно прочитаний один - два рази з розбивкою його на смислові фрагменти і потім відтворюється шляхом активних і з підгляданням повторень. p> 6. Коли число таких повторень на 50% перевищує ту кількість їх, яке потрібно для першого безпомилкового відтворення. (Із середньою пам'яттю людина може безпомилково відтворити 7-9 слів відразу, 12 слів - після 17 повторень, 24 слова - після 40 повторень). p> 7. Коли між окремими повтореннями вводиться пауза тривалістю 24 години. p> 8. Коли процес заучування, розділений на відрізки по 45-60 хвилин, переривається паузами відпочинку 10-15 хвилин. br clear=all>
Висновок
Значення пам'яті в житті людини дуже велике. Абсолютно все, що ми знаємо, вміємо, є наслідок здатності мозку запам'ятовувати і зберігати в пам'яті образи, думки, пережиті почуття, рухи та їх системи. Людина, позбавлена ​​пам'яті, як вказував вічно перебував би в положенні новонародженого, була б істотою, що не здатним нічому навчитися, нічим опанувати, і його дії визначалися б тільки інстинктами. Пам'ять створює, зберігає і збагачує наші знання, вміння, навички, без чого немислимі ні успішне навчання, ні плідна діяльність. Людина запам'ятовує найбільш міцно ті факти, події та явища, які мають для нього, для його діяльності особливо важливе значення. І навпаки, все те, що для людини малозначима, запам'ятовується значно гірше і швидше забувається. Велике значенн...
