аним навчально-виховним процесом, що дає можливість вивчити і перевірити педагогічний вплив в контрольованих і піддаються обліку умовах;
) поняття педагогічний експеримент використовується як синонім педагогічного дослідження. Прикладом може бути багаторічний виховний експеримент В.А. Сухомлинського, соціально-педагогічний експеримент Є.Б. Куркіна тощо;
) педагогічним експериментом називають комплексний метод дослідження, що включає цілий ряд приватних методів і методик з використанням теоретичних знань і практичних занять;
) поняття В«експериментВ» вживається у значенні педагогічного пошуку, спрямованого на розробку нової практики освіти в процесі самої практики за допомогою її цілеспрямованого, осмисленого зміни [30].
Одночасно з педагогічним експериментом можна виділити експериментальну психологію. Експериментальна психологія є загальним позначенням всіх видів науково-психологічних досліджень, здійснюваних за допомогою різних експериментальних методів. Сюди можна віднести всі дослідження психофізики людини або тварини з зануренням їх у експериментальні умови. Експериментальна психологія видається не особливим видом психології, а загальним методологічним підходом, що охоплює різні області наукових інтересів психології. p align="justify"> Як же працює психологічний експеримент? Американський психолог Норман Триплетт мав звичку вранці гуляти по парку. Одного разу він звернув увагу на те, що проїжджали повз велосипедисти їхали швидше, коли навколо було багато людей, і повільніше, коли в парку було безлюдно. Н. Триплетт зробив припущення, що присутність інших людей змінює поведінці. Далі послідувало експериментальне дослідження. Піддослідним-добровольцям було запропоновано намотувати волосінь на котушку спінінга в порожній кімнаті і в присутності людей. З'ясувалося, що в колективі котушка крутиться швидше. Експериментальним методом була доведена гіпотеза дослідника. Наступні експерименти інших психологів створили суперечливу ситуацію. Піддослідним давали самі різні завдання: від надягання одягу до вирішення математичних завдань, запам'ятовування слів. Результати були суперечливими. В одному випадку наявність інших людей полегшувало виконання завдання, а в інших випадках - навпаки. p align="justify"> Розгадка була знайдена Робертом Зайонцем, який звернув увагу на рівень складності завдання. З'ясувалося те, що присутність свідків збільшує збудження людини і допомагає виконувати прості дії. Прикладом можуть бути завдання: надіти сорочку, вибудувати асоціацію на рівні В«поет - Пушкін, фрукт - яблукоВ». При виконанні складних творчих завдань наявність оточуючих помітно погіршує результати. Як приклад можна назвати рішення незвичного математичного рівняння, твір віршів [5]. Експеримент найкраще проводити в однорідних умовах. Спочатку в невеликих (до декількох десятків) групах обстежуваних. В експерименті дослідник має дос...
