>
Сьогодні джерела міжнародного права, що регулюють інтеграційні процеси в окремих сферах освіти, стають міжнародними стандартами, обов'язковими для законодавчої влади держави, що бере участь в інтеграційних процесах, при прийнятті актів внутрішньодержавного права. Це, у свою чергу, вимагає якнайшвидшого відображення у тексті Закону Російської Федерації В«Про освітуВ» і Федерального закону В«Про вищу і післявузівську професійну освітуВ». p align="justify"> Освіта є найважливішим соціальним інститутом суспільства і держави, досвід діяльності якого накопичується з величезною працею протягом життя багатьох поколінь. Сфера освіти - це дуже складний, тонкий, і багато в чому інерційний механізм, без якого, проте, не може обійтися жодне цивілізоване, високорозвинене і сильна держава. p align="justify"> Конституція Російської Федерації гарантує громадянам Росії можливість отримання освіти, в тому числі вищої професійної, незалежно від статі, раси, національності, мови, походження, місця проживання, ставлення до релігії, переконань, належності до громадських організацій, віку, стану здоров'я, соціального, майнового і посадового становища, наявності судимості. Обмеження прав громадян на професійну освіту за ознаками статі, віку, стану здоров'я може бути встановлено тільки законом. p align="justify"> В якості одного з варіантів вирішення проблеми доступності професійної освіти є розвиток системи дистанційної освіти, для чого потрібно:
а) розробити в Російській Федерації детальну законодавчу основу для отримання освіти за допомогою дистанційних освітніх технологій;
б) створити у федеральних органах виконавчої влади, в яких передбачена військова служба, спеціальні підрозділи, що відповідають за роз'яснення військовослужбовцям порядку участі в програмі отримання професійної освіти за допомогою дистанційних освітніх технологій;
в) визначити цивільні навчальні заклади, які бажають брати участь у програмі отримання військовослужбовцями професійної освіти за допомогою дистанційних освітніх технологій і мають для цього відповідні можливості;
г) створити організацію, відповідальну за розробку програми отримання військовослужбовцями професійної освіти за допомогою дистанційних освітніх технологій і підтримка її функціонування.
Сміємо сподіватися, що в ході цих масштабних дискусій будуть запропоновані адекватні і справедливі (у тому числі правові) рішення, спрямовані на створення справді демократичної системи освіти, в рамках якої кожна людина зможе задовольнити свої потреби в гармонійному духовному розвитку в якості корисного і повноцінного учасника соціального, політичного, духовного і культурного прогресу.
Глосарій
Суб'єктивне право людини на освіту - гарантована державою можливість людини брати участь в безперервному процесі виховання і навчання в інте...
