акопичений досвід у школах з використання НІТ, ми вважаємо, що, використовуючи НІТ, можна ефективно впливати на систему комунікації, що склалася в системі освіти (вчитель-учень, вчитель-батько, учень-учень), з тим, щоб удосконалити освітній процес , вирішувати вже не тільки дидактичні, а й соціокультурні завдання.
Інформаційні технології здатні підняти на більш високий рівень організацію виховує діяльності в школі.
Список використаної літератури
1.Бочкін А. І. Методика викладання інформатики: Учеб. Посібник. - М.: Вища школа, 2003. - 431 с. p> 2.Бройдо В.Л. Обчислювальні системи, мережі та телекомунікації СПб, Пітер 2002 - 464 с. p>. Бухаркін М.Ю. Віртуальна школа. М.: ИНФРА-М, 2003 - 288 с. p>. Гендина, Н.І. Формування інформаційної культури особистості в бібліотеках і освітніх установах М.: Шкільна бібліотека, 2003. - 296с. p>. Кірмайер М. Інформаційні технології. СПб.: Пітер, 2003 - 443 с. p>. Лапчик М. П. Методика викладання інформатики: навч. Посібник для студ. Пед. Вузів. /М. П. Лапчик, І. Р. Семакін, Є. К. Хеннер; під загальною редакцією М. П. Лапчик. - М.: Видавничий центр Академія, 2001. - 624 с. p>. Магомедгаджіева А. М. Використання мультимедійних технологій у процесі навчання математики// Збірник ДНЦ РАН, Махачкала, 2003, № 3/2, с.63 - 65
. Моргенштерн І.Г. Довідково-бібліографічне обслуговування в бібліотеках. М.: Ліберія, 1999. - 80с. p>. Роберт І. Сучасні інформаційні технології в освіті: дидактичні проблеми; перспективи використання. - М: Школа-Пресс, 2001 -292 с.
. Селевко Г.К. Сучасні освітні технології. - М: Народна освіта, 2002 -255 с. br/>
