По роботі можна зробити висновки про наступні напрямки використання НІТ в позакласній і позаурочній роботі:
. Створення та робота шкільних творчих об'єднань. На прикладі позапрограмний навчання інформатики бажаючих з числа учнів 5-6 класів показано, що використання НІТ для організації шкільних творчих об'єднань дозволяє вирішувати наступні психолого-педагогічні завдання: прищеплення навичок мислити самостійно; оволодіння навичками роботи з інформацією; початкове знайомство з комп'ютером; оволодіння прийомів і способів, розвиваючих критичне мислення через читання; підтримувати мотивацію учня, сприяючи подальшій навчальної діяльності; освоєння прийомів роботи з літературними творами. Особливе місце займає організація поточного контролю знань учнів. Складена пізнавальна модель досліджуваного курсу. Найкраще користуватися блоковим методом контролю. Такий метод включає проведення поточного контролю за кожним окремим заняттю і видно підсумковий контроль по кожному блоку. Контроль носить індивідуальний характер. p align="justify">. Створення шкільних сайтів з метою їх використання як засобів додаткової освіти. Учні, користуючись шкільним сайтом, вчаться орієнтуватися в мережі Інтернет, знаходити необхідну інформацію. Ті ж, хто безпосередньо працюють над шкільним сайтом, набувають навички роботи з комп'ютером, вчаться висловлювати свої думки, відбирати й аналізувати зібрану інформацію, редагувати її. p align="justify">. Використання телекомунікаційних засобів в організації роботи шкільних бібліотек. Головними тенденціями розвитку інформаційних технологій в бібліотеках є: формування парку персональних комп'ютерів; використання в бібліотечному обслуговуванні компакт-дисків; використання ресурсів Інтернету; формування електронних бібліотек; використання в бібліотечному обслуговуванні мобільного зв'язку. p align="justify">. Використання телекомунікаційних засобів у роботі шкільного психолога. Персональний комп'ютер дозволяє значно полегшити і розширити можливості ефективної роботи спеціалістів різної кваліфікації, зокрема, шкільного психолога. Стосовно до даного напрямку можливі варіанти використання ресурсів мережі Інтернет: бланкові методики (наприклад: В«Шкільний тест розумового розвиткуВ», В«Акцентуації у підліткаВ» Шмішека); комп'ютерні методики (наприклад: В«Словесно-логічне мисленняВ» (тест Амтхауера), В«Колірний тест В»Люшера,В« Тест шкільної тривожності В»Філліпса); психологічні словники; будь-яка інформація по вузьких напрямках в галузі психології та психотерапії й ін
. Використання НІТ в організації позаурочних заходів. p align="justify"> Додаткова освіта - ця необов'язкова і обрана дитиною діяльність. Однак саме вона багато в чому стимулює розвиток особистісних якостей і, безумовно, виходить за всі рамки стандартного навчання і виховання, створює умови для подальшого передпрофесійна і професійного навчання. Спираючись на н...
