віку, якщо за законом, застосовуваним до даної особи, вона не досягає повноліття раніше". Кожна дитина має право на життя (ст. 6). З моменту народження дитина має право на ім'я і набуття громадянства (ст.7). Дитина має право вільно висловлювати свою думку (ст.13). Дитина має право на свободу думки, совісті і релігії (ст.14). Жодна дитина не може бути об'єктом свавільного або незаконного втручання в здійснення її права на особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла, таємницю кореспонденції, або незаконного посягання на її честь і репутацію (ст.16). Дитина має право на освіту (ст.28). Держави - учасники Конвенції забезпечують, щоб жодна дитина не піддавалась катуванням та іншим жорстоким, нелюдським або принижуючим гідність видам поводження та покарання (ст.37). Кожна дитина має право на відпочинок і дозвілля (ст.31). p align="justify"> Учитель. У вас, як ви помітили, вийшло багато збігів. А тепер давайте подивимося з вами невелику сценку зі шкільного життя. p align="justify"> Сценка "Чуже лист"
(На передній план виходять кілька людей з портфелями і кладуть їх.)
Ніна. А ти не підеш на фізкультуру? p align="justify"> І ра. Ні, я звільнена. p align="justify"> (Всі йдуть, крім Іри. Вона сідає і починає малювати.)
Іра. Ой, стеркі немає. У кого ж взяти? У Ніни подивлюся. p align="justify"> (Іра риється в портфелі Ніни. Знаходить блокнот, читає його. Потім знаходить лист і починає його читати. У цей час входить Ніна.)
Ніна. Чому ти відкрила мій портфель? І чому читаєш мій лист? p align="justify"> Іра. А що такого? Я ж нічого не взяла, тільки подивилася. Хіба не можна? p align="justify"> Учитель. На перший погляд, здавалося б, звичайна справа. Всього лише прочитати лист, подивитися блокнот. А яка ваша думка? p align="justify"> (Учні висловлюють свою думку.)
Учитель. А тепер розглянемо іншу ситуацію. p align="justify"> Сценка "Гучна музика"
Тихим недільного ранку Стьопа прийшов у гості до свого приятеля Колі.
Коля. Заходь! Мені тато подарував новий музичний диск, пісні класні! Давай послухаємо. p align="justify"> Стьопа. А давай краще поставимо колонки на підвіконня і включимо гучніше - нехай всі послухають! p align="justify"> Хлопчики ставлять магнітофон на підвіконня і включають його голосніше.
Коля. Ой, я зовсім забув, адже тато мені ще й гру нову подарував. Підемо в іншу кімнату, пограємо. p align="justify"> Хлопці йдуть, забувши вимкнути магнітофон.
(Зображення кількох вікон у будинку: жінка з зав'язаною головою; жінка, укладає дитини; чоловік, що працює з документами за письмовим столом.)
Учитель. Я хочу почути вашу думку: чи має право Коля включати так голосно музику, навіть якщо він вважає, що таким чином він проводить своє дозвілля? p align="justify"...
