lign="justify"> Висновок: методичний матеріал, який я підібрала з даної теми можна розділити на дві групи: теоретичний і методика контрольних робіт.
Висновок
У рефераті була проведена наступна робота:
1. Аналіз методичної та навчальної літератури, аналіз змісту теми В«Паралельність прямих і площинВ».
2. Аналіз понятійного апарату.
. Аналіз тверджень теми.
. Аналіз алгоритмів.
. Опис методики навчання даної теми.
. Опис методичної літератури.
. Складено тематичне планування вивчення теми.
. Проведено підбір відповідних дидактичних матеріалів.
. Описано додатки до даної теми.
Результати даного реферату можуть бути використані при навчанні теми В«Паралельність прямих і площинВ» в шкільному курсі математики в 10 класі.
Література
1. Погарелов А.В. Геометрія 7-9. - М: Освіта, 1990
2. Атанасян Л.С. Геометрія 10-11. - М: Освіта, 2000
. Александров А.Д, Геометрія 10-11. - М: Освіта, 1998
. Геометрія 10 клас: поурочні плани за підручником Л.С. Атанасян авт.-упоряд. Г.І. Ковальова - Волгоград: Учитель, 2005.
. Математика в школі № 1, 2008.
. Перше вересня. Математика № 18, 2008.
. Перше вересня. Математика № 9, 2009.
Додаток
У даному рефераті розглянуті наступні програми:
. Інтерактивний урок на тему: В«Паралельні прямі в просторіВ». p align="justify">. Контрольна робота
. У якому випадку три крапки в просторі не визначають положення площини, що проходить через ці точки? p align="justify"> 2. Чи можуть дві різні площини мати тільки одну спільну точку? p align="justify">. Точка М не лежить на прямій а. Через точку М проводяться прямі, які перетинають пряму а. Лежать чи прямі в одній площині? p align="justify">. Яке взаємне положення прямих: 1) АD 1 і MN, 2) АD 1 і BC 1
