їм думки, роблять на полях позначки типу Оце правильно, Я так і думав і т.д. Вони постійно оцінюють себе та інших, причому навіть приватні проблеми часто ставляться ними в морально-етичну площину. Світоглядний пошук включає в себе соціальну орієнтацію особистості, усвідомлення себе як частинки, елемента соціальної спільності (соціальної групи, нації тощо) та вибір свого майбутнього соціального положення і способів його досягнення.
Деякі особливості емоційних реакцій юнацького віку кореняться в гормональних і фізіологічних процесах. Зокрема, юність характеризується підвищеною емоційною збудливістю, реактивністю. Це проявляється в неврівноваженості, дратівливості, спалахи то хорошого, то поганого настрою і т.п. Фізіологи пов'язують юнацьку неврівноваженість, різкі зміни настрою, часті депресії і екзальтації, конфліктність і загальну негнучкість емоційних реакцій з наростанням в цьому віці загального збудження і ослабленням всіх видів умовного гальмування. Саме в цей час молоді люди підходять до кризи інтимності, тобто розвитку істинної відкритості, близькості в міжособистісних контактах (Е. Еріксон). Потрібно відзначити, що невпевненість у своїй ідентичності, тобто неповне вирішення кризи зустрічі зі дорослістю може призвести до формування ізольованості, неможливості встановлення стійких близьких контактів з іншими людьми, необхідних для відчуття життєвого щастя. «Образ Я» виявляється не настільки міцним, щоб з'єднатися з іншим. Людина ніби боїться втратити свою ідентичність, вступаючи в близький зв'язок з ким-небудь. Виникає особливого роду напругу, не витримуючи якого молодий чоловік «ізолює» себе або ж вступає в формальні зв'язки.
Однак ряд авторів вважають, що необхідною умовою розв'язання кризи інтимності є не тільки успішне вирішення кризи зустрічі зі дорослістю, а й наявність певних характеристик в «образі Я». Як стверджував Дж. Пауел, ці характеристики можна описати, використовуючи різні терміни: самопринятие, позитивне самоставлення, позитивна Я-концепція, любов до себе і т.д. Він наводить опис цього феномена, дане Р. фекс, на думку якого так звана любов до себе - це «почуття власної гідності, власної цінності», усвідомлення власної унікальності і віра у свої можливості [47].
Емоційні зрушення юнацтва пояснюють соціальними факторами, причому індивідуально-типологічними. Зокрема, це - суперечливість рівня домагань і самооцінки, суперечливість образу Я, суперечливість внутрішнього світу і т.д. Юність акумулює в собі всі новоутворення попередніх віків, і вони проявляються в юності в новій якості. Від раннього дитинства повертається до юності естетичний тип світовідчуття, почуття світлої нескінченності. Повзрослевший людина прагне не просто пристосуватися до існуючих законів, а й самому змінювати ситуацію, стверджуючи цей закон.
«Нарешті від отроцтва в юність прівходіт могутня сила статі, але як би приборкана і просвітлена ..., зазвичай знаходить свій об'єкт, в захопленому поклонінні якому розквітають всі кращі сили душі» [49 с. 64].
Максимум емоційних реакцій (у тому числі і тривожності) юнаки виявляють щодо однолітків, близьких, друзів і мінімум - у відносинах з сторонніми дорослими і викладачами. У юнацькому віці особливо гостро акцентуіруются деякі властивості характеру (зокрема, підвищена активність, збудливість, підозрілість, педантичність, замкнутість і т.д.), які можуть закріпи...
