оцесу в цілому. З цієї причини все більш значущою ставати роль держави в процесі виховання у молоді відповідального ставлення до власного здоров'я, позитивного ставлення до життя. Зростає потреба в розробці та реалізації цілеспрямованої послідовної політики держави, адміністрації міста, адміністрації шкіл культивирующей позитивний інтерес до цінностей здорового суспільства.
Будучи однією з найбільш активних груп, сучасний молодший школяр набуває дедалі більшої ваги в структурі соціуму. Однак в умовах зростаючої невизначеності в світі характерним для сучасних суспільств ознакою залишається ризик. Особливо схильна до ризику молодь. Домінанта ризику в моделях поведінки сучасного молодшого школяра є загальною характеристикою сучасних молодих поколінь, що багаторазово підвищує необхідність стабілізації позитивного рівня стану фізичного і психічного здоров'я молодшого школяра [46, 23].
Сучасна Росія в деяких соціологічних оцінках відноситься до суспільства «загального ризику». Такий висновок зроблено в роботах В.В. Батурина, С.В. Бєлова, В.Г. Маймулова, В.Г. Артамонової, Н.С. Сорокіна, О.Н. Яницького та ін. Так, О.Н. Яницький обґрунтовує цей висновок на основі аналізу декількох складових: а) виробництво благ; б) ризиків (загроз, лих), в) розбещення вдач і ін. [44, 140].
Ризики важко передбачувані, погано піддаються калькуляції і безадресні (невідомий джерело і суб'єкт відповідальності) і, в результаті, суспільство, наповнене ризиками, детермінує майбутнє [44, 142]. Виробництво ризиків витісняє виробництво благ. Суспільство змушене перейти від розвитку до захисту. Щоб знизити ризики, деякі дослідники пропонують концепцію демодернізації, нові моделі можливої ??поведінки людини: «назад до природи». Існує і ряд інших проміжних варіантів, основна ідея яких полягає в наступному: природоохоронна діяльність повинна бути спрямована на збереження біосфери, сталий розвиток суспільства, достатній для його самозабезпечення.
Одним з найбільш ефективних способів досягнення даного результату є пропаганда в молодіжному середовищі моделі здорового способу життя. Профілактика захворюваності та девіацій у поведінці шляхом позиціонування молоді та надання альтернатив практикується в більшості розвинених країнах світу і є досить ефективним методом роботи.
У сучасному постіндустріальному техногенному суспільстві людина потрапляє в якусь «зону ризику». Сам цей ризик пізнаний і перетворився на об'єкт міждисциплінарних досліджень, а разом з цим знайшов статус загальнонаукового поняття, вважають А. Альгин, В. Готт, Н. Луман, В. Моторин, О. Яницький, що ризики призвели до появи безпритульників, збільшилася кількість наркозавізімих, неблагополучних сімей, дітей з асоціальною поведінкою. [44, 141]. Спільно з соціальними педагогами школи нами був приведений опитування в рамках констатуючого експерименту включає підтвердження тому, що проблема здоров'я носить комплексний характер [Додаток 4]. Так, батьки згодні з термінологією про те, що здоров'я - це не тільки відсутність хвороб. Вони відзначають, що істотним додаванням до цього визначення є тлумачення здоров'я як природного стану організму, що характеризується його врівноваженістю з навколишнім середовищем і відсутністю хворобливих змін, стан оптимальної життєдіяльності суб'єкта (26%). Вчитель початкової школи додає, що здоров'я окремої людини характеризується повнотою прояви життєвих сил, відчуття життя, всесторонностью і довготривалість соціальної активності і гармонійністю розвитку особистості [Додаток 5] Ці дані повною мірою підтверджують висновки комісії ЮНЕСКО, так за даними Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) , громадське здоров'я на 25% залежить від стану навколишнього середовища і на 50% - від способу життя [41, 32].
Соціально-економічна та екологічна ситуація призвела до різкого погіршення стану здоров'я населення Росії, головним чином дитячої та молодіжної. Катастрофічний демографічний зрушення привело до різкого скорочення чисельності населення, а також до біологічної та психологічної деградації.
Як свідчить статистика, тенденція ця продовжує розвиватися: різко скоротилася народжуваність, тільки 15% дітей народжуються практично здоровими, тільки 4% випускників шкіл визнаються здоровими; недостатність етичного та естетичного виховання є головною причиною безкультур'я; прилучення молоді до алкоголю, куріння; повної байдужості до життя; злодійство, насильство, наркоманія, проституція стають атрибутами повсякденного життя навіть цілком благополучних підлітків; головною віддушиною в житті молоді, спраглої спілкування, нерідко стає екранний світ, таємничий авторитет якого опановує все більше і більше умами юної публіки, розпоряджається їх душами. Це стосується не тільки моди на зачіски, одяг, манеру поведінки. Емоційний вибух, проведений картиною навколишнього с...
