більше шкода, Машу або ведмедя?- За що можна пошкодувати як одного, так й іншого?- А хіба не шкода дідуся і бабусю? Уявіть, як вони тривожилися, поки Машенька не повернулася? Як би ви їх втішили? 3.Сказка і математіка.- Придумати і порахувати, з чим Машенька напекла пиріжків, і скільки було яких?- Скільки разів ведмідь відпочивав по дорозі в село?- Підібрати геометричні фігури (за формою і кольором), за допомогою яких можна зобразити героїв сказкі.4.Речевая зарядка.- Інсценування уривка казки.- Д/і «Який, яка, яке?» Підібрати епітети до слів «ведмідь», «короб», «бабуся», «дідусь», «ліс», «хатинка» і т.п.- Придумати лист від Машеньки в село, заспокійливу дідуся і бабушку.5.Сказка і екологія.- Що росте в лісі? Розглянути ілюстрації з різним видом лісу, лісовими рослинами.- Як потрібно поводитися людині в лісі, щоб не порушити спокій лісових мешканців.- Розповідь про ведмедя, їх видах, звичках, сезонних звичках.- З чого печуть пиріжки? Чим пиріжки корисні? Чому не можна їсти занадто багато мучного та солодкого? Фізкультмінутка- Ходьба «по-ведмежому».- П/і «Машенька вчить ведмедя грати в м'яч» .6.Сказка розвиває руки- Ліплення з пластиліну ведмедя.- Діафільм за казкою: кілька малюнків на рулоні паперу (з декількох кадрів) .7.Развітіе мислення і уяви.- Придумати новий кінець казки: що було б, якби собаки не зачули ведмедя?- Як ви думаєте, що робили дід і баба, поки Машеньки не було вдома? Як вони діяли?
Казка «Теремок»
№Раздел работиПрімерное зміст роботи по сказке1.Нравственний урок.- Поодинці не подолаєш і купину, артіллю і через гору впору.- Друг за дружку триматися - нічого не боятися.- У тісноті та не в обіде.2.Воспітаніе добрих чувств.- Як ви думаєте, якими були звірі в казці? (добрими, чуйними, що не жадібними).- По-вашому, ведмідь спеціально або ненавмисно зламав теремок?- Як ви думаєте, він брав участь у будівництві нового теремка?- Що допомогло зверушкам побудувати новий теремок? 3.Сказка і математіка.- Порахувати на слух всіх звіряток у казці.- Скільки це: удвох, утрьох, учотирьох, вп'ятьох?- Скільки звіряток відповідало з Теремка мишці? Лягушке? Зайчику? Лисичці? Дзизі? Медведю?- Сконструювати з геометричних фігур макет нового теремка, який звірі побудують взамін разрушенного.4.Речевая зарядка.- Розгляд фотографій або ілюстрацій поля і тварин - персонажів казки.- Чому у кожного звіра є кличка: норушка, квакушка, побігайчик, сірий бочок. Придумати забавні прізвиська іншим тваринам: корова, жучок, олень, собака.- Розповісти казку за принципом «Я почну, а ти продовж» .5.Сказка і екологія.- Як ви думаєте, чи змогли б насправді жити всі ці звірі разом? Чому?- Де живуть ці тварини? Чим харчуються, які звички мають?- Розповідь вихователя про те, як люди охороняють тваринний мір.Фізкультмінутка- За допомогою рухів зобразити будівництво теремка.6.Сказка розвиває руки- Зробити аплікацію на тему «Теремок».- Складання теремка і його мешканців з різних мозаїк і конструкторов.7.Развітіе мислення і уяви.- Придумати продовження казки (що було після закінчення казки: який теремок побудували звірятка, може, вони ще кого-небудь запросили до себе жити? А ведмедя вони залишили в теремку?).- Придумати незвичайний теремок, в якому було б зручно будь-якій тварині. Збудувати його з різних видів будівельних матеріалів і підручних засобів. Придумати, які зручності були б у теремку.
