пітаніе добрих чувств.- За що можна похвалити кожного з казки?- Чи тільки мишка допомогла дідові? А якби мишка була одна, а решта пішли? А чи можна за щось похвалити інших персонажів? (кішка не з'їла мишку, собака не посварилася з кішкою, вони дружно працювали і ін.). 3.Сказка і математіка.- Порахувати на слух всіх учасників «трудовий бригади».- Змоделювати казку, використовуючи геометричні фігури або об'ємні геометричні тіла.- Розділити ріпку на всіх, так, щоб нікому не було обідно.4.Речевая зарядка.- Повторити рефрен казки («Дід за ріпку, бабка за діда» ...) голосно, потім пошепки, потім тонким голосом, потім низьким, «басом».- Переказати казку, підставивши частку «не» перед словом «ріпка». Потім придумати, що ж насправді посадив дід? Розповісти нову сказку.5.Сказка і екологія.- Як ви думаєте, чому дідові вдалося виростити таку велику ріпку? Чим корисна ріпа й інші овочі? Як їх вирощують?- Розгляд фотографій (або натуральних) овощей.Фізкультмінутка- Пантоміма: зобразити вираз обличчя діда, коли він не зміг витягнути ріпку; потім - коли ріпку витягнули.- Логоритміка: ритмічні кроки під декламування рефрену казки.- Фізкультурна розминка: зобразити, як тягнуть репку.6.Сказка розвиває руки- Виліпити ріпку з пластиліну.- Намалювати ілюстрацію до казки на довгій смузі паперу (малюють дещо дітей) .7.Развітіе мислення і уяви.- Придумати імена кожному герою.- Придумати продовження казки (що було потім, після закінчення казки: може, ріпка виявилася чарівної, або були запрошені гості на обід? Або виникли суперечки, як її розділити? - Придумати новий кінець казки, розігравши її за допомогою настільного театру. Казка «Колобок »
№Раздел работиПрімерное зміст роботи по сказке1.Нравственний урок.Хвастовство да непослух НЕ доведуть до добра. Менше хвалися, за рідню міцніше держісь.2.Воспітаніе добрих чувств.- Як ви думаєте, засмутилися Чи дід з бабою, коли виявили зникнення колобка? Чому? Як їх можна заспокоїти?- За що можна похвалити колобка, а за що - посварити? 3.Сказка і математіка.- Порахувати героїв казки.- Викласти панно з геометричних фігур: кожна фігура кольором і формою асоціюється з героєм сказкі.4.Речевая зарядка.- Заспівати пісеньку колобка різними голосами і з різною гучністю.- Багаторазово промовляти чистоговорку, домагаючись чіткого вимови кожного звуку: «Колобок, колобок, у тебе округлий бік!» - Словесне вправу «Який, яка, яке?» (На підбір визначень до іменником, поєднання їх в роді. Наприклад: Колобок який? Рум'яний, круглий, пустотливий, цікавий, м'який ... Лисиця яка? Небо яке? 5.Сказка і екологія.- З'ясувати, з чого робиться колобок? - Експериментування: замішування тіста з борошна й води, дослідження його властивостей. - Чим корисний хліб? Де і як вирощують пшеницю, з якої роблять муку.Фізкультмінутка- Гра з м'ячем «Спіймай колобка». - Зобразити, як рухаються звірі, як котиться колобок.6.Сказка розвиває руки- На окремому аркуші: ігрове графічне завдання: «Допоможи колобку повернутися додому ». Повз намальованих фігурок звірів пунктирна крива лінія - стежка, яку треба обвести по можливості рівно, не порушуючи вигинів. - Зліпити колобка з пластіліна.7.Развітіе мислення і уяви.- Несправедливо, що весела пісенька є тільки у колобка. Придумати пісеньки для кожного героя.
Казка «Півник і бобове зернятко»
№Раздел работиПрімерное зміст роботи по сказке1.Нравственний урок.- В біді один одного виручай.- Поспішиш людей насмішиш.- Поспіх до добра не доведёт.2.Воспітаніе добрих чувств.- За що вам шкода півника?- Поясніть йому, як треба їсти, щоб не вдавитися.- За що пошкодувати і похвалити курочку? 3.Сказка і математіка.- Скільки у казці тварин, а скільки людей? Кого більше?- Порівняти кілька насінин (біб, горох, гречане зерно) по велічіне.4.Речевая зарядка.- Проговорювати шлях курочки від господині до коваля: повільно, потім швидше, потім зовсім швидко.- Придумати скоромовку, чистоговорку до казки.- Скласти лист для Петушка.5.Сказка і екологія.- Показати дітям насіння: боб, квасоля, горох. Пояснити, для чого вони потрібні.- Посадка бобового або квасоляного зернятка, спостереження за прорастаніем.Фізкультмінутка- Ходьба «як півник і курочка».- Вірші «Вийшла курочка гуляти» і потешка «Петя-Петя півник» за принципом логорітмікі.6.Сказка розвиває руки- Викласти з бобових зерняток картину (візерунок, предмети і т.п.) - Розфарбовування зображень курочки і півника.- Вироби з природного матеріалу «Курочка і півник клюють зерно» .7.Развітіе мислення і уяви.- Що б робила курочка, якби герої казки відмовилися допомогти петушку?- Розповісти казку, в якій помінялися місцями курочка і півник.- Розповісти казку, в якій герої просять іншу нагороду за послуги.
Казка «Маша і ведмідь».
№Раздел работиПрімерное зміст роботи по сказке1.Нравственний урок.- Кмітливість завжди виручає.- Насильно милим не будеш.- Скільки в гостях не живи, та будинку лучше.2.Воспітаніе добрих чувств.- Кого тобі...
