ітей, середній рівень відзначений у 47% (7 чол.) і низький - у 13% (2 чол.) дошкільнят.
У контрольній групі: високий рівень 27% (4 чол.), середній рівень відзначений у 53% (8 чол.) і низький - у 20% (3 чол.).
Малюнок 6. Рівні розвитку обсягу уваги на контрольному етапі експерименту (у%)
Високий рівень концентрації уваги в експериментальній групі відзначений у 40% (6 чол.) дошкільнят, середній - у 60% (9 чол.), низького рівня не виявлено.
У контрольній групі: високий рівень 27% (4 чол.), середній рівень відзначений у 60% (9 чол.) і низький - у 23% (3 чол.).
Малюнок 7. Рівні розвитку концентрації уваги на контрольному етапі експерименту (у%)
Таблиця 10. Результати методики на визначення концентрації і переключення уваги (експериментальна група) на контрольному етапі
№Імя ребенкаКонцентрація вніманіяПереключаемость вніманіяРезультат (бали) рівень концентрацііРезультат (бали) рівень переключаемостіНастя Б.7средній9високійВіка С.9високій8среднійАртем В.8средній7среднійКірілл Д.10високій10високійАня П.8средній7среднійКостя А.7средній4нізкійМаріна Н.9високій10високійАлеша Б.7средній7среднійДеніс М.9високій9високійКсюша М.8средній5нізкійУльяна Ф.10високій9високійОксана О.10високій8среднійЕгор Г.7средній4нізкійАліна Ж.8средній7среднійЖанна Л.5нізкій4нізкій
Таблиця 11. Результати методики на визначення концентрації і переключення уваги (контрольна група) на контрольному етапі.
№Імя дитини Концентрація вніманіяПереключаемость вніманіяРезультат (бали) рівень концентрацііРезультат (бали) рівень переключаемостіАйдар А.7средній8среднійПавел Б.9високій8среднійВлад Б.7средній7среднійВова Б.10високій10високійІван Б.8средній7среднійДіма К.5нізкій7среднійГена К.9високій10среднійСаша Р.7средній7среднійАлеша С. 9високій9високійРома Т.6нізкій6нізкійМаксім Т.10високій9високійІван Ф.8средній8среднійНікіта Х.5нізкій4нізкійКостя Ч.7средній7среднійВлад Г.4нізкій4нізкій
Високий рівень концентрації уваги в експериментальній групі показали 40% (6 чол.), з низьким рівнем концентрації уваги 7% (1 чол.), середній рівень концентрації уваги 53% (8 чол) дітей.
У контрольній групі: високий рівень показали 33% (5 чол.), середній 40% (6 чол.), низький 27% (4 чол.)
Малюнок 8. Рівні розвитку концентрації уваги на контрольному етапі експерименту (у%)
Високий рівень переключення уваги в експериментальній групі показали 40% (6 чол.), середнім рівнем володіють 47% (7 чол.) дошкільнят, низьким - 13% (2 чол.).
У контрольній групі: високий рівень показали 27% (4 чол.), середній 53% (8 чол.), низький 20% (3 чол.)
Малюнок 9. Рівні переключення уваги на контрольному етапі експерименту (у%)
Таблиця 12. Зведена таблиця результатів контрольного експерименту (експериментальна група)
№Імя ребенкаОб'ем Концентрація Переключаемость Рівень розвитку довільної вніманія1Настя Б.високійсреднійвисокійвисокій2Віка С.среднійвисокійсреднійсредній3Артем В.нізкійсреднійсреднійсредній4Кірілл Д.среднійвисокійвисокійвисокій5Аня П.високійсреднійсреднійсредній6Костя А.нізкійсреднійнізкійнізкій7Маріна Н.високійсреднійвисокійвисокій8Алеша Б.високійвисокійсреднійвисокій9Деніс М.високійвисокійвисокійвисокій10Ксюша М.среднійсреднійнізкійсредній11Ульяна Ф.среднійвисокійвисокійвисокій12Оксана О.среднійсреднійсреднійсредній13Егор Г.нізкійсреднійнізкійнізкій14Аліна Ж.среднійсреднійсреднійсредній15Жанна Л.среднійсреднійнізкійсредній
Таблиця 13. Зведена таблиця результатів контрольного експерименту (контрольна група)
№Імя ребенкаОб'ем Концентрація Переключаемость Рівень розвитку довільної вніманія1Айдар А.среднійсреднійсреднійсредній2Павел Б.среднійсреднійсреднійсредній3Влад Б.високійсреднійсреднійсредній4Вова Б.среднійсреднійвисокійсредній5Іван Б.среднійвисокійсреднійсредній6Діма ??К.среднійнізкійсреднійсредній7Гена К.високійвисокійсреднійвисокій8Саша Р.среднійсреднійсреднійсредній9Алеша С.високійвисокійвисокійвисокій10Рома Т.нізкійсреднійнізкійнізкій11Максім Т.среднійвисокійвисокійвисокій12Іван Ф.високійсреднійсреднійсредній13Нікіта Х.нізкійнізкійнізкійнізкій14Костя Ч.среднійсреднійсреднійсредній15Влад Г.нізкійнізкійнізкійнізкій
Малюнок 10. Порівняльна діаграма рівнів розвитку довільної уваги на контрольному етапі експерименту
За результатами всієї діагностики ми побудували діаграми рівнів розвитку довільної уваги у дітей контрольної та експериментальної груп на констатирующем і контрольному етапі.
Експериментальна гру...
