сть
Мета: Ознайоміті дітей з різнімі Казки. Перевіріті знання з вівченої тими. Вчитува віділяті сажки в казці, швидко орієнтуватіся в підручніку и книжках. Розвіваті зв язне мовлення, техніку читання и пам ять, колектівізм, дружбу.
Обладнання : Збірки казок Українські народні казки raquo ;, Семіліточка и підручник Читанка raquo ;; виставка книг: Українські народні казки raquo ;, Дзиґа, іграшки, призи; Чорний ящик raquo ;; написи: В світі казок raquo ;, Що? Де? Колі? Raquo ;, Хто много читає, тієї много знає raquo ;; ілюстрації до казок; годинник и грамзапису.
(В центрі класу два столи, на якіх коло з секторами и Дзиґа. У класі парті поставлені один проти одної по Чотири в Кожній групі. На дошці - девіз: Хто много читає, тієї много знає raquo ;)
Запис: - Яку тему ми Вивчаємо? (усна народна творчість).
Де? В Казку, піснях, загадках, пріслів'ях.
Колі? На уроках читання.
На столі - виставка казок и виставка малюнків).
· Дорогі діти, шановні Гості!
· Сьогодні ми беремо доля у засіданні клубу Що? Де? Колі? Raquo;.
Одним з завдань для вас, шановні судді, буде вірно оцініті знання учасников кожної команді, порахувати зароблені командами окуляри и візначіті команду переможців.
У засіданні клубу беруть участь 4 команди. Прошу капітанів
представіті свои командіровку (4 команди по 8 чоловік).
Девіз нашого уроку: Хто много читає, тієї много знає .
Що за тему ми Вивчаємо? (Усна народна творчість)
Де? (В Казку, піснях, загадках, пріслів'ях)
Колі? (На уроках читання)
· Сьогодні у нас підсумковій урок тими: Усна народна творчість .
Право працювати за центральним столом получит та команда, яка найбільше
запам'ятала казок и дасть Першів відповідь на питання:
· Як одним словом можна назваті словосполучень народна творчість ?
(Фольклор)
· Прошу учасников командіровку зайнятості місця за робочим столом.
Правила гри.
. Першів мают право ВІДПОВІДАТИ учасникі команда, что швідше піднімуть сигнальний круг.
. За вірну відповідь на запитання командіровку отримуються 1 очко.
· У нас на засіданні присутности Сова - символ мудрості. Для
учасников у неї много запитань, а для переможців - прізів.
· Багат вопросам-завдання надіслалі Ваші ровесники - учні 4-х
класів нашої школи.
· ПОЧИНАЄМО Засідання клубу: Що? Де? Колі? Raquo ;. Дзига до ваших послуг. Бажаю успіху.
(Дзиґа зі стрілкою вказує номер сектора, в якому лежить конверт Із
запитаня).
Сектор 1. Проти вас Грають учні І команди.
Шановні знавці! Перед вами герой багатьох казок (Вовк).
Увага! Запитання.
Назваті казки, на страницах якіх ві зустрічалісь з ним. Яким его
зображено?
Підтвердіті свое мнение словами з тексту. Бажаємо успіху!
Сектор 2. Учні ІІ команди.
Дорогі знавці усної народної творчості! Если ві уважности читали Збірки
казок, то не могли не помітіті поділ казок на групи. Увага! Запитання.
На Які групи діляться казки? Навести прикладом до кожної групи. Бажаємо
Авести прикладом до кожної групи. Бажаємо успіху!
(Хвилини на роздуми).
Сектор 3. Проти вас Грають учні ІІІ команди.
Шановні знавці! Скажіть, будь ласка, что засуджується в Казку.
(Хвилини на роздуми)
Сектор 4. Музична пауза.
Перекличка українських народніх пісень, что почінаються на Ой. .
Сектор 5. Проти вас Грають учні ІV команда - Ваші сусіди.
Дорогі знавці! Персонажі якіх казок ТРИмай в руках цею предмет
{булава)! Знайдіть ЦІ казки и зачитайте ті місце, де про неї розповідається. Щасти вам, любі друзі!
Сектор 6. Чорний ящик. Проти вас Грають учні V команди.
Шановні знавці! За одну Хвилини вам нужно відповісті: герої якої
...
