ня учня як громадянина Республіки Казахстан та забезпечення його конституційних прав знайшли відображення в Концепції етнокультурного освіти в Республіці Казахстан, Концепції правового навчання учнівської молоді в Республіці Казахстан, Концепції державної молодіжної політики в галузі освіти Республіці Казахстан, Концепції з морально-статевого виховання в Республіці Казахстан, Концепції гуманітарної освіти в Республіці Казахстан, Комплексній програмі виховання в організаціях освіти Республіки Казахстан Державній програмі патріотичного виховання громадян Республіці Казахстан та ін.
Концепція виховання в системі безперервної освіти Республіки Казахстан (далі - Концепція) є документом, що визначає загальну стратегію, мету і завдання державної політики у сфері виховання, зміст і технологію виховання, основні напрямки та умови їх реалізації.
Особистість людини формується і розвивається в результаті впливу численних факторів, об'єктивних і суб'єктивних, природних і суспільних, внутрішніх і зовнішніх, незалежних і залежних від волі і свідомості людей, діючих стихійно або згідно з визначеними цілями. При цьому сам людина не мислиться як пасивне істота, яка фотографічно відображає зовнішній вплив. Він виступає як суб'єкт свого власного формування та розвитку.
Вивчення даної теми дає можливість порівняти особливості фізичного розвитку учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку, дає порівняльний аналіз нервово-психічної та пізнавальної сфер учнів різних вікових і показує їх вплив на організацію навчальної діяльності. Також вивчення даної теми показує, якими особливостями характеризуються поведінку та особистісний розвиток учнів різних вікових груп, визначає питання, які повинні бути в центрі уваги педагогів при вивченні індивідуальних особливостей учнів.
Список використаних літератур
1.Педагогіка: Навч.- 6-е вид.- Мн .: Універсітецкае, 2000. - І.Ф. Харламов «Педагогіка».
.Учебное посібник для педагогічних інститутів під редакцією Бобнянского.
.Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів/В.А. Сластенин, І.Ф. Ісаєв, А.І. Міщенко, Е.Н. Шиянов.- М .: Школа-Пресс, 1997.
.Дівногорцева Світлана - Теоретична педагогіка. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів в 2 частинах, ч.1
5.Столяренко А.М. lt; http: //knigafund/authors/5468gt; Загальна педагогіка: навчальний посібник, Видавництво: Юніті-Дана, 2012
.Підкасістий П.І Педагогіка - Навчальний посібник, 2004 р.
