ським мозком, Ніколи не стану даже подобою особистості.
Если Людський дитя даже Із самими КРАЩА структурними особливую мозк попадає в умови ізоляції від людського Суспільства, то розвиток его як особистості пріпіняється. Це багаторазове підтверджено у випадка, коли діти раннього віку попадали в зграї диких тварин чи піддаваліся штучної ізоляції. Псіхічній розвиток дитини як людської особистості можливий лишь в оточенні других людей при активному и Пасивні навчанні поведінковім навичков.
Таким чином, у результате розвитку идет становлення людини як біологічного виду и социальной істоті. У Першу Черга, біологічний розвиток, так и розвиток у цілому обумовлює фактор спадковості. Спадковість віявляється в ТІМ, что дитині передаються основні біологічні ознакой людини. Помощью спадковості людіні передаються від батьків анатомо-фізіологічна будова, тип нервової ДІЯЛЬНОСТІ, характер обміну Речовини, ряд рефлексів. Чи не передаються в спадщину надбані течение життя навички и Властивості, наукою не виявлено так само особливую генів обдарованості, однак Кожна народжена дитина має Величезне арсенал задатків, Ранній розвиток и формирование якіх поклади від соціальної Структури Суспільства, від умів виховання и навчання, турбот и зусіль батьків и бажання самой маленької людини.
До біологічних факторів відносяться уроджені Особливостігри людини. Уроджені Особливостігри - це Особливостігри, что дитина одержує в процессе внутрішньоутробного розвитку, обумовлені поруч ЗОВНІШНІХ и внутренних причин.
На особистість людини роблять Вплив кри вікового розвитку. Зміна особистості людини, что відбуваються в период вікових криз, могут віявітіся аномальними, чи негативними.
Біологічнім фактором, что Робить Вплив на становлення людини як особистості, відносіться стан здоров я. Гарний стан здоров я спріяє успішному розвитку. Незадовільне здоров'я гальмує процес розвитку, позначається на психології людини як особистості.
Психічна саморегуляція здійснюється у поєднанні ее енергетичних, дінамічніх и соціально-змістовіх аспектів. Людина НЕ автоматично переключається з однієї ДІЯЛЬНОСТІ на іншу, а Свідомо, з урахуванням соціальної ситуации, важлівості віконуваніх операцій, МОЖЛИВИЙ результатів своих вчінків ТОЩО. Вона має можлівість Вибори, и в цьом Полягає ее свобода Волі. Як свідомий індивід, особистість Несе відповідальність за Наслідки здійсненіх віборів и скоєніх Дій.
Аналіз загально закономірностей саморегуляції індівіда дозволивши Встановити, что смороду залежався такоже від особливую нервової ДІЯЛЬНОСТІ, від особістісніх якости та від его звичок в организации Дій, сформованому у процессе виховання.
Особистість як самокерована система может Здійснювати:
контроль за діяльністю помощью порівняння наміченої програми та Виконання Дій;
Узгодження спонукані, перемикання псіхічної актівності, Координацію Дій;
санкціонування - виклик або затримки процесів (Дій, вчінків);
Посилення або послаблення актівності (прискореного або уповільнення псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ).
Чім складніша здійснювана психічна діяльність, ТІМ более перепони на шляху до цілі, тім более вольовости зусилля потрібне людіні, особливо если вона втомлено, відчуває внутрішню слабість. Таким чином, зусилля Виступає як Важлива прояв вольової саморегуляції особистості.
У центрі проявів саморегуляції особистості - система «Я», что формується під вплива жіттєвіх вражень и виховання як центр самосвідомості. Будучи елементом психологічної Структури особистості, «Я» Виступає як установка относительно самого собі и Включає Такі компоненти:
когнітівній - уявлення про «Я» реальне та «Я» Ідеальне;
емоційній - самоповага (самоприниження) ТОЩО;
оцінно-вольовости - Прагнення підвіщіті самооцінку, завоюваті авторитет, повагу.
Самоуправління особистості может буті оперативним (повсякдення) i перспективним, зумовленім віддаленою метою.
залежних від цілей, что їх ставити перед собою особистість, моральних якости и особливую вольової саморегуляції, віділяють Чотири тіпі самоуправління: морально-вольова, аморально-вольовости, абулічній (Слабкий), імпульсівній. Природно, что найбільшу Цінність для Суспільства ставити морально-вольова тип, вольова саморегуляція которого спрямована на Досягнення Суспільно значущих цілей, что відповідають високим моральним нормам.
воля особистість саморегуляція
Розділ 2. Органiзацiя роботи та обгрунтування методик дослiдження
. 1 Характеристика та структура проведено...
