Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Подружні конфлікти

Реферат Подружні конфлікти





ості та у подоланні розбіжностей. (За К. Томас - прагнення до співпраці). p> У стані крайнього напруги може проявляти себе як холерик, а в стані конструктивної активності - сангвінік.

В«ПантераВ». Основний спосіб (мотив) взаємодії - В«ТАК-НІВ», тобто мотив реконструктивного єдності мотивації досягнення і мотивації відносини, коли самоактуалізація особистості здійснюється у спілкуванні швидше від розуму, ніж від серця. Результатом цієї реконструктивної мотивації найчастіше є В«уникненняВ» (за К. Томасом) складних ситуацій, де знову виникають гострі питання взаємодії внутрішнього і зовнішнього. Духовна робота над собою, загострена рефлексія в самовдосконаленні в цілому представляють В«ПантераВ» як інтернала, але зверненого більш всередину - інтроверта. Мотивація ставлення до самого себе домінує над мотивацією досягнення; самоставлення домінують над цілями - більш важливим стає осягнення себе або який - то абстрактної істини, і тільки потім, через себе, приймається зовнішній світ. Звичайне особистісне стан - Мелонхолія. У стресових ситуаціях, а ще більш імовірно в сприятливих обставинах проявляється не мелонхолія, а природно-реактивний стан - темперамент сангвініка.

В«ТИГРВ». Основний спосіб (Мотив) взаємодії - протилежний мотиву В«ПантераВ» - В«НІ - ТАКВ», що означає заперечення внутрішнього стосовно зовнішнього. Це прояв мотивації відноситься не тільки до себе, але і до інших: всі повинні слідувати який - то зовні певній ідеї, правилу - нормі, цілі і т.п. - Як інструкції. Інструктивний єдність мотивації відносини і мотивації досягнення виявляється у прагненні до В«суперництваВ»

(по До Томасу), на основі якого здійснюється самовиховання і самоствердження особистості у зовнішньому. У Екстернальні - екстравертної (об'єктивної) стратегії поведінки В«ТИГРІВВ» домінує екстернальність, полегшує перехід від особистісного, вихованого стану холери до природно-реактивному стану флегматика, коли виникає реальна ситуація небезпеки або, навпаки, ситуація найбільшого сприяння, визнання його заслуг.

В«ВЕДМІДЬВ». Основний спосіб взаємодії і його мотив - В«НІ - НІВ», тобто мотив взаємного заперечення внутрішнього і зовнішнього, - негативного заперечення, обуславливающего відому стабільність розвитку особистості, равновесность цього грунтовного, неспішного розвитку. У принципі деструктивне, це єдність мотивації відносини і мотивації досягнення в реальності виражається у двох взаємодоповнюючих формах В«пристосуванняВ» (за К. Томасу). Перша - придушення, владарювання над іншими і над собою - під взаємне запереченні внутрішнього світу, як свого, так і світу інших людей. Друга - пристосування до вдач інших людей і до власних звичок, забезпечує відому стабільність існування. В«ВЕДМІДЬВ» одночасно і екстернал і інтроверт, і його поведінка може варіюватися від В«сплячкиВ» і покірності, уповающей на щасливий випадок, шанс чи долю, до жорстокого придушення своєї природи і природи інших людей, відносин, речей. Його флегмата є особистісним станом, плодом ставлення до нього в сім'ї або найближчому оточенні. У стресових ситуаціях виявляється прояв значно більшою реактивності, так як за параметром реактивності особистості В«ВЕДМІДЬВ» меланхолік. Внаслідок цього в рішучі моменти життя В«ВЕДМІДЬВ» надходить абсолютно Екстернальні: покладається на інших людей, не відстоює ні цілей, ні відносин, йде у відпустку, у хворобу, під В«панцирВ».

Проведення дослідження.

Інструкція.

Уявіть собі, що ви - Екзаменатор, що оцінює пропоновані нижче судження так, що не задовольняють особисто Вас одиницею або двійкою, а збігаються з Вашою думкою або близькі до нього - четвіркою або п'ятіркою. Оцінений на 3 не повинна використовуватися зовсім. Оцінюється кожне судження швидко, без особливо довгих роздумів. За порадами звертатися Вам не рекомендується, так як Ви - екзаменатор. Оцінка ставиться навпроти кожного судження.

Перший млинець завжди грудкою.

Чия земля - ​​того й хліб.

Коли м'яко стелять - жорстко спати.

Розум добре, а дві краще.

Рубі дерево по собі.

Худорляву траву із поля вон.

Чи не підмажеш - не поїдеш.

На смак і колір товариша немає.

Чужа душа - темний ліс.

Загнаних коней слід пристрілювати.

Краще пізно, ніж ніколи.

Ні в кого немає повного відповіді, але у кожного є, що додати.

Мовою мед, а на серці лід.

Хто смів, той і з'їв.

Курчат по осені рахують.

Правда у вогні не горить і у воді не тоне.

Вище голови не стрибнеш, вище лоба вуха не ростуть.

Вовків боятися - в ліс не ходити.

Кращий спосіб дозволяти спори - зовсім уникати їх.

Винось турботи на світло і тримай з друзями рада.

Ласкаве теля двох мамок смокче, а вперте - жодної.

Всяк цвіркун знай свій припічок. У чужі сани не сідай. p> На світі немає нічого, що заслуговувало б спору.

Дружно ...


Назад | сторінка 17 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Діагностика мотивації досягнення і самооцінки особистості