Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Діагностика агресівності старшокласніків

Реферат Діагностика агресівності старшокласніків





.

27

21

Леся К.

жін.

20

22

Людмила П.

жін.

44

23

Марина О.

жін.

53

24

Мирослава В.

жін.

29

25

Настасія Г.

жін.

48

26

Оксана Д.

жін.

50

27

Олена К.

жін.

35

28

Соломія Х.

жін.

20

29

Софія В.

жін.

35

30

Христина М.

жін.

24


Проаналізувавші результати Дослідження самооцінкі, можна сделать наступні Висновки.

Методика діагностікі самооцінкі ч.д. Спілберга, Ю.Л. Ханіна

- НИЗЬКИХ рівень тривожності (до 30 балів) спостерігається у 11 опітаніх (36,7%), з якіх 8 (50%) тестованіх - жінки, а 3 (21,4%) - чоловіки;

- середній рівень тривожності (31-45 балів) спостерігається в 9-ти опітаніх або в 30%, з якіх жінки становляит 5 осіб (31,3%), а чоловіки, відповідно, 4 особини, або 28,6%;

- високий рівень тривожності діагностується у 10 ОСІБ, або 33,3%, среди якіх 6 ОСІБ становляит чоловіки (42,9 %), А 4 особини - жінки (25%). p> Таким чином, можна сделать Висновок про ті, что самооцінка в ОСІБ Жіночої Статі досліджуваної групи є віщою, чем среди чоловіків. Даже ВРАХОВУЮЧИ ті, что жінок среди тестованіх больше рівень тривожності, у загально у них нижчих.

Графічно результати Дослідження матімуть такий вигляд.


В 

Рис. 2.1. Результати Дослідження згідно методики діагностікі самооцінкі ч.д. Спілберга, Ю.Л. Ханіна


В 

Рис. 2.2. Розподіл результатів згідно методики діагностікі самооцінкі ч.д. Спілберга, Ю.Л. Ханіна


Оскількі вікорістовувалісь різнопланові методики Дослідження уровня агресії, звітність, Встановити зв'язок между самооцінкою и рівнем агресії досліджуваніх.

Це Найкраще сделать с помощью обчислення коефіцієнта кореляції.

Коефіцієнт кореляції - це статистичний Показник взаємозв'язку. Взаємозв'язок между параметрами означати, что НИЗЬКИХ Показники одного параметру відповідають нізькі показатели и з Іншого параметру, середнім Показники з одного параметру відповідають середні Іншого, а високим - Високі (Рис. 2.3, а). Це, коли Взаємозв'язок (коефіцієнт кореляції) - позитивний, тоб має знак "+". При негативному взаємозв'язку НИЗЬКИХ Показники одного параметру відповідають Високі показатели Іншого, високим Першого - нізькі Іншого, а середнім - середні. (Рис. 2.3, б). Негативний Взаємозв'язок ще назівають Обернений, зворотнього.



В 

а) Позитивний Взаємозв'язок

В 

б) Негативну Взаємозв'язок

Рис. 2.3. Графічне зображення взаємозв'язку параметрів х и у


Коефіцієнт кореляції НЕ может буті меншим за -1 чг більшім за +1. Оцінюють коефіцієнт кореляції здебільшого за шкалою, наведення в табліці 2.4. Більш точна оцінка коефіцієнта кореляції здійснюється за Статистичнй таблицю, Які відображають залежність уровня значущості коефіцієнта кореляції від ОБСЯГИ Вибірки Дослідження.


Таблиця 2.4

Шкала ОЦІНКИ коефіцієнта кореляції

0 - 0,2

зв'язок відсутній

0,6 - 0,8

високий, тісній

0,2 - 0,4

зв'язок Слабкий

0,8 - 0,9

Дуже високий, дуже тісній

0,4 ​​- 0,6

середній

0,9 - 1

підозріло в...


Назад | сторінка 17 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок тривожності та тютюнової адикції у чоловіків і жінок у ві ...
  • Реферат на тему: Локус контролю школярів середнього віку і його взаємозв'язок з рівнем ш ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок тривожності і стратегії поведінки в конфлікті
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівневих характеристик пам'яті і тривожності у школяр ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок математичних здібностей і рівня тривожності