nowrap valign=bottom>
20
27
33
Г
0
0
0
0
Таблиця 2.8. <В
На підставі отриманих даних, можливо, побудувати використання аналізу інформації рекламного характеру в залежності від курсу (див. рис. 2.4)
В
Рис. 2.4. Графік використання інформації рекламного характеру
В
На графіку ми спостерігаємо досить високі значення кривої показує часте використання рекламної інформації, але в теж час спостерігається невелике зростання тих, хто намагається використовувати рекламу як можна рідше. Тих, хто не взагалі, чи не використовує рекламу, серед опитаних студентів не виявилося. Для об'єктивного аналізу даного графіка ми візьмемо усереднене значення варіантів "часто" і "рідко". p> Для підбиття підсумків дослідження слід побудувати графік основних тенденції зростання виявлених нами в ході аналізу результатів опитування
В
Рис. 2.5. Графік основних тенденції зростання у використанні ЗМІ. p> На підставі отриманих результатів можна зробити наступні висновки:
1. основним джерелом інформації для молоді є телебачення, в теж час всі більшого значення набуває Інтернет;
2. у студентів зростає інтерес до інформації пов'язаної з політикою, фінансами і економікою;
3. студенти старших курсів частіше аналізують інформацію, отриману з джерел ЗМІ;
4. спостерігається досить високий рівень впливу реклами на студентів усіх курсів.
ВИСНОВОК
Дослідження показало, що засоби масової інформації займають велике місце в житті окремої людини і суспільства в цілому. Телебачення, радіо, друк, Інтернет, реклама стали основними джерелами інформації, що формують внутрішній світ людини. Якщо всього століття тому внутрішній світ людей формувався на основі їх особистого спілкування, професійної діяльності, подорожей, то сьогодні зовсім не потрібно бути дуже активною людиною, щоб дізнатися новини з іншого боку планети, нема чого виходити з дому для спілкування з людьми.
У ході даного дослідження ми з'ясували, що молодь майже щодня використовує ЗМІ в якості головного джерела інформації. Причому основним джерелом є телебачення. Проте все більшого значення набуває Інтернет. p> Журналісти явно недооцінюють інтерес молодих людей до пізнавальної і життєво важливою для їх соціалізації інформації. Очевидно, можна говорити про нехтування базовими інформаційними потребами молоді на догоду розвитку низинних деструктивних інтересів, які, звичайно, не сприяють становленню соціально активної, гуманістично орієнтованої, освіченої молоді.
