уру можна розглянути з різних сторін, тому важливо поставити її так, щоб добре сприймався силует фігури, її жест, рух. p align="justify"> У дитячому саду діти знайомляться в основному зі скульптурою малих форм.
Знайомство зі скульптурою має проходити у всіх вікових групах. При розгляданні робіт народних умільців і творів художників скульптури малих форм звертаємо увагу дітей на виразні сторони кожної фігурки: пластичні особливості форми, зображення фактури, дрібних деталей, динаміку. З цією метою використовується мала скульптура, виконана з різних матеріалів: порцеляни, кераміки, дерева, металу. p align="justify"> При ознайомленні зі скульптурою, що передає об'ємну форму предметів, людей, тварин, всю увагу фіксується на характері зображення персонажа. Важливо мати набір скульптур зображують тварин, птахів. Деякі іграшки можна назвати скульптурними, це: кольорові порцелянові іграшки, роботи Богородський майстрів (фігурки людей, тварин). p align="justify"> Таким чином, раннє прилучення дітей до теперішнього високого мистецтва сприяє зародженню в дитячій душі воістину естетичного сприйняття дійсності.
Аналіз освітніх програм, з проблеми ознайомлення дошкільнят із скульптурою малих форм, з метою їх естетичного виховання розкриває особливості кожної програми, різноманітні підходи до організації педагогічного процесу. Кожна з них має свої особливості, але їх об'єднує те, що автори враховують і інтереси, і бажання, і здібності дитини. br/>
Список використаної літератури
1. Грибовська А.А. Ознайомлення дошкільнят із скульптурою./А.А.Грібовская. - М.: Педагогічне товариство Росії, 2006. - 96 с.
. Григор'єва Г.Г. Розвиток дошкільника в образотворчій діяльності: Учеб. посібник/Г.Г.Грігорьева. - М.: Просвещение, 1999. - 344 с.
. Дитинство: Програма розвитку та виховання дітей у дитячому садку/В.І.Логінова та ін - СПб.: Дитинство-Прес, 2004. - 244 с.
. Космінська В. Б. Теорія і методика образотворчої діяльності в дитячому садку/В.Б.Космінская та ін - М.: Просвещение, 1977. - 149 с.
. Методика навчання образотворчої діяльності та конструювання: Учеб. посібник для учнів пед. училищ/За ред. Н.П.Сакуліной, Т.С.Комаровой. - М.: Просвещение, 1979. - 272 с.
. Програма виховання і навчання в дитячому садку/За ред. М.А.Васільевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - М.: Мозаїка-Синтез, 2005. - 208 с.
. Пчелінцева Є.В. Теорія і методика розвитку дитячого образотворчого творчості: Навчальний метод. Посібник/О.В Пчелінцева - Великий Новгород: новго і...
