ати інших учнів. Вже в дитинстві Роберт мав можливість спілкуватися з іншими дітьми за допомогою комп'ютерних мереж і писав свої власні комп'ютерні ігри. Батьки дуже дбали про виховання і навчання своїх дітей, тому Роберт отримав гарну освіту. У результаті він виріс дуже освіченим, всебічно розвиненою людиною: окрім чудового знання комп'ютерних наук, він "прочитав всі скандинавські саги і любив ходити в оперу "(Маркоф, Хефнер, 1996, с.287); при цьому телебачення його абсолютно цікавило. Роберт, на відміну від багатьох хакерів, міг отримувати задоволення від таких речей, які іншим людям здаються нудними: так, він міг "Годинами" читати керівництво по UNIX (операційній системі). Одним з свідчень його глибоких пізнань може слугувати хоча б те, що, навчаючись на четвертому курсі університету, Роберт на прохання свого батька прочитав лекції з захисту операційної системи UNIX в Агентстві Національної Безпеки. p> Необхідно відзначити, що Роберт опинився в "андеграунді", сам того не бажаючи, через одного випадку, коли в результаті невдалої жарти їм був запущений вірус в комп'ютерну мережу Інтернет; сам він не вважав себе хакером. Таким чином, в цьому випадку найбільш яскраво виступає роль пізнавальної мотивації в захопленні Роберта комп'ютерами та комп'ютерними мережами. p> У портретах і історіях хакерів в книзі Дж.Маркофа і К.Хефнер, як і інших подібних творах, можна простежити спільні риси, деякі психологічні характеристики. Наприклад, не підлягає сумніву, що більшість хакерів володіє виключно високим рівнем інтелекту. Високі пізнавальні здібності просто необхідні хакерам, так як для успішного доступу на віддалені комп'ютери потрібні блискучі знання телефонного, комп'ютерного обладнання та систем. p> Іншою загальною рисою всіх героїв книги є наполегливість, завзятість у досягненні мети. Хакери повинні володіти високими вольовими якостями, так як часто їх діяльність вимагає тривалих зусиль, довгої, одноманітної роботи, без підкріплення "Проміжних" результатів. p> Говорячи про високі інтелектуальних здібностях, необхідно відзначити і високу пізнавальну мотивацію багатьох хакерів: часто "хакинг" відбувається заради того, щоб мати можливість попрацювати на більш потужному комп'ютері, подивитися, як працює та чи інша програма, дізнатися більше про те, як працюють нові операційні системи або програми. Наприклад, історія появи комп'ютерних вірусів починається з винаходу програми, яка дозволяла програмістам використовувати ресурси чужої машини, поки на неї ніхто не працює (Маркоф, Хефнер, 1996). Не менше значення має і мотивація домінування: багато прагнуть стати кращими серед хакерів, показати іншим, на що вони здатні. У випадки проникнення в захищені системи часто спостерігаються ситуації, коли хакер і системний адміністратор мережі набирають свого роду змагання, намагаючись визначити, хто ж з них краще знає систему. p> Образи хакерів, представлені в цих публікаціях, в чому схожі з психологічним описом ...
