о їй самій бракує. Природно, такий метод розумно застосовувати тільки для безсистемної, хаотичної, неорганізованої інформації, на зразок того ж списку телефонних номерів або статистичних даних і списків царів. Якщо у інформації є власний "скелет", навіщо підміняти його штучним "невдалим"? У такому випадку розумно застосовувати попередні методи. p align="justify"> Наведемо кілька випадків, де метод упорядкованих асоціацій може бути застосований.
Нехай на наступному тижні вас чекає безліч різних завдань. Складіть їх список і зв'яжіть в потрібній вам послідовності з ланками базового ряду. У житті нічого не забудете без всяких записів у щоденниках. p align="justify"> Прізвища та цифри (точніше, списки прізвищ та цифр) можна запам'ятовувати так само, як описано вище.
Якщо треба запам'ятати якомога точніше бесіду або лекцію "на слух", зв'яжіть її логічні елементи з ланками базового ряду.
Так само можна готуватися до іспиту, враховуючи, що матеріал, який підлягає виучіванію, зазвичай не представляє собою єдиного внутрішньо взаємопов'язаного цілого, а розпадається на окремі логіко-тематичні блоки, тому і в даному випадку вищеописаний метод може вас виручити.
Метод вільних асоціацій
Слова в базовому списку - довільно підібрані і цифровий ряд не використовується. Об'єднує їх складений вами на місці розповідь, що переходить від одного до іншого (у цьому оповіданні вони, стало бути, відіграють роль ключових слів). Найголовніше, щоб ця розповідь був зримим, як відеофільм. Ну, припустимо, першим словом списку у вас виявився пелікан, другим - крокодил. Тоді початок вашого "відеофільму", швидше за все, буде виглядати так: пелікан годує крокодила зі свого подклювного мішка. Уявивши собі таку картинку, ви її вік не забудете. p align="justify"> Подальше - як у попередньому методі. Послідовно вивчаються вами фрагменти інформації пов'язуєте з послідовними елементами вашого базового списку (кадрами "відеофільму"). Пов'язуєте знову-таки зоровими, добре запам'ятовуються асоціаціями. Тепер проганяєте весь ваш базовий "відеофільм", роблячи від кожного кадру по містку щойно придуманої асоціації крок убік до відповідного фрагменту інформації, заради якої ви все це затіяли. Повторіть прогонку кілька разів. Схоплено! p align="justify"> При цьому, щоб "відеофільм" виявився найбільш запам'ятовується і яскравим, прагніть враховувати при його уявному створенні наступні поради. Предмети треба якомога більше представляти в активній дії, характерному для даних предметів, або в дії, прямо протилежному такому "звичайному" дії. Ті ж вимоги пред'являються до асоціацій, що зв'язує фрагменти інформації з кадрами вашого "відеофільму". p align="justify"> Таким чином, існують велика кількість методів і методик поліпшення запам'ятовування того чи іншого матеріалу, проте, тут, на мій погляд, з...
