- 4-5 фрагментів мовлення,
-1 балів - не більше одного фрагмента мови.
Висновки про рівень розвитку.
балів - високий рівень.
-3 бали - середній рівень,
-2 бала - низький рівень,
Методика 7. "Опиши картинку"
Мета: виявити стан граматичного ладу, мови.
Матеріал: сюжетні - картинки.
Процедура проведення: дитині пропонували сюжетну картинку, відповіді на яку вимагали стан різних видів пропозицій: простого, простого поширеного - з вживанням доповнення прямого або непрямого з вживанням прийменників.
Число виконаних фрагментів визначило кількість набраних дитиною балів.
фрази: короткі - 1 бал
елементарні - 2 бали,
розгорнуті - 3 бали,
вільні - 4 бали.
. вживання фраз, правильно узгоджені в дієслівних і відмінкових закінченнях - 2 бали.
. вживання прийменників - 2 бали.
Висновки про рівень розвитку граматичного ладу.
-8 балів - високий рівень,
-7 балів - середній рівень,
-2 балів - низький рівень.
Висновки про загальний рівень розвитку мовлення
високий рівень - 66-51
середній рівень - 50-30
низький рівень - 30-23
Використовуючи для діагностики на практиці представлені методики, нами були отримані наступні результати (таблиця 1).
Таблиця 1
Результати діагностики
№ п/пФамілія, ім'я ребенкаМетодікіОбщій баллУровень12345671Захаров 3.1159930340с2Демідкін И.1254421328н3Рябов.С.1155835340с4Касьянова Т.833732029н5Пісмак М.1421620025н6Джаглаева М.175101072457в7Сищенко Н.1031321023н8Васільев 0.932731227н9Мовесян С.135101086456в
2.2. Аналіз отриманих результатів
Таким чином, аналізуючи отримані результати, ми прийшли до висновку, що:
високий рівень розвитку мовлення мають 2 дітей (22,2%),
середній рівень розвитку мови - у 2 дітей (22,2%),
низький рівень розвитку мовлення - у 5 дітей (55,5%).
В
Отже, аналіз табличних і графічних даних показав, що розвиток мовлення дітей в групі знаходиться на низькому рівні (5 дітей - 55,5%).
Діти відчували деякі труднощі при виконанні завдання. Рівень розуміння мови не відповідає віковій нормі, звуковимову ще не сформоване, тому той результат, який продемонстрували діти в даній групі, відповідав нормі. Іноді виникали труднощі в ході розповіді по опорних картинках, ал...
