багатьох сферах життєдіяльності. p align="justify"> Межі виділених рівнів рухливі. Вони свідчать про наявність протиріч, основним з яких є невідповідність між сучасними вимогами до професійно-особистісному розвитку майбутнього фахівця і його реальним рівнем. А це є рушійною силою розвитку його фізичної культури [7]. br/>
5. Роль науково-методичної діяльності в підвищенні ефективності процесу підготовки спортсменів
В умовах гострої конкуренції у сфері спорту вищих досягнень великого значення набувають наукові дослідження з визначення шляхів удосконалення системи підготовки спортсменів, що охоплює в єдності спорт вищих досягнень та спортивні резерви. Наука про спорт спрямована на вироблення нових знань і виявлення закономірностей, пов'язаних з фактами, що впливають на підвищення спортивних результатів. Важливу роль в цьому відіграє теорія, логічно узагальнююча передову практику в спорті і результати наукових досліджень. Методична служба покликана розробляти шляхи застосування використання науково-теоретичних пошуків у практиці підготовки спортсменів на всіх рівнях. Прикладом можуть бути комплексні наукові групи (КНГ), створені свого часу при збірних олімпійських командах РБ і здійснюють наукову та методичну діяльність у галузі спорту та спортивної підготовки. p align="justify"> Науково-дослідна діяльність у галузі фізичної культури і спорту переважно розвивалася саме в напрямку теорії та методики спорту та спортивної підготовки. Виявлення найбільш значних досягнень сприяло оформленню теорії спорту в якості відносно самостійної галузі наукового знання. Спочатку проблематика теорії спорту розглядалася в рамках теорії і методики фізичного виховання. З розвитком спорту, із загостренням конкуренції на міжнародній арені все більше відчувалася потреба у спеціальній галузі наукового знання про спорт. Дослідження замикалися на проблемах спортивного тренування, потім на перший план висунулася проблематика інтегративного підходу, що включає в орбіту досліджень поряд з тренуванням і змаганнями всі фактори, що впливають на рівень підготовленості до демонстрації високих спортивних результатів у найбільших міжнародних змаганнях. За визначенням Л. П. Матвєєва, теорія спорту є узагальнююча галузь наукового знання, покликана відображати сутність спорту, загальні закономірності його функціонування та подальшого розвитку в суспільстві. Необхідно відзначити комплексний характер цієї галузі наукового знання. p align="justify"> Теорія спорту, що містить багатющий матеріал науково-методичного характеру, узагальнення досвіду спортивної практики, відкриває великі можливості для наукової та методичної діяльності студентів при вивченні дисципліни ПФСС, так як ця дисципліна побудована на "спортивної основі", а робота з цієї дисципліни триває з I до V курсу. Якщо ж студент має спеціалізацію "Спортивна підготовка", яка дає право працювати тренером з виду спорту, то він може освоїти основні етапи науково-дослі...
